高中英语必修10Module 3 Slavery and the American Civil War-Introduction and Reading

奴隶制和美国内战第一部分教学设计第一阶段介绍和阅读目标让学生口头表达对奴隶制和美国内战的看法，鼓励他们尝试本单元所学的词汇和模式培养学生的阅读能力帮助学生学习和使用在；全部；太和放；已使用；存在帮助学生写一篇散漫的作文帮助学生计划一个关于中国历史的电视节目程序步骤1:预热1.通过讲述内战的一些焦点和与学生讨论来热身我们都知道美国独立战争的历史。是的，美国人独立战争。但是你知道它在独立战争后建立了哪个政权吗？联邦政权（联邦政权).事实上它是北方资产阶级之间的联合政权（北方资产阶级)和南方奴隶制种植园主（南方奴隶制种植园主).在独立战争中，北方资产阶级和南方奴隶制种植园主为了打败英国而联合起来。但是独立后，联邦政权长期为南方种植园主所拥有。这些种植园主利用国家权力顽固地推行奴隶制。所以人民和北方资产阶级反对他们19 .世纪上半叶，随着领土扩张，南北之间的矛盾越来越激烈（领土扩张)和经济发展（经济发展).在19世纪中叶，所有的矛盾都集中在其中一个问题上。那是什么？这是奴隶制的存在和推翻(奴隶制存废问题).为什么它是矛盾的焦点？两人一组讨论。当你谈论这个话题时，也许你需要这些词。原料原料运输到英国运往英国需要南方原料需要南方原材料市场市场英国工业产品占大多数英国工业品居多劳动劳动力失去南方市场失去南方市场奴隶奴隶自由劳动自由劳动力西部地区西部领土关税关税奴隶制国家蓄奴州自由国家自由州（一种可能的说法：因为它关系到谁能直接控制西部地区的国家政权（北方或南方)，这意味着自由州或奴隶制州。所以我们说矛盾是内战的根本原因。奴隶制的存在导致了奴隶的强烈反对。许多白人和工业资产阶级强烈反对。于是一场伟大的运动开始了。这被称为反奴隶制运动（废奴运动).在这场运动中，出现了许多黑人奴隶英雄。例如：塔布曼.她19次潜入南方，拯救了300名奴隶).关于奴隶制和美国内战，有很多东西可以谈论，我们的文章会告诉你更多。请打开书，翻到第32页，让我们先学一些新单词，然后读这篇文章。2.通过背诵一篇著名的演讲和与学生讨论有关奴隶制的问题来热身你好。男孩女孩们，请听我做了一个梦，有一天，我会看到屏幕上显示的：“我们抓住了作者。thatallmenarecreatedequal ihavedrematthattonedayonthered希尔斯of georgiatheonformersslavesandtheonformerslave-ownersrwillbebabletositdownshogerattheatableofrotherwood .ihavedreamthattonedayeventhestateofmissippi，astateweltering with heat of discrimina tion，sweelteringwitheheatofoppression，willbertansformedintoasisofreedomand justice .我做了一个梦，我的孩子会在那里度过一天，他们不会被coloriftheirskinbutbythecontentoftheircharacter判断。我今天做梦了。（只要模仿路德金的口音来表现激情，或者让学生听录音)是的，每个人都知道这个著名的演讲是由马丁路德金发表的，你也知道它是为黑人的自由而写的。对于黑人的自由来说，言论是绝对不够的。他们有一场战争，叫做美国内战。这就是我们今天要学的。但是在我们学习课文之前，想想这些问题1.你认为奴隶制可能存在于哪个世纪哪个国家？2.你认为奴隶制怎么样？3.奴隶主总是威胁奴隶。你认为奴隶主会怎么想？4.你觉得奴隶们感觉如何？你能描述一下吗？5.为什么奴隶们不能就这样离开？请和你的搭档讨论这些问题。然后我们将学习课文。3.通过听汤姆叔叔的小屋的录音来热身同学们，早上好。今天我们将学习奴隶制和美国内战。因为在我们国家没有这样的问题，也许你对此毫无概念。现在，让我们先听一个故事(听听汤姆叔叔的小屋的录音。同时播放它的介绍，让学生知道书中发生了什么).刚才我们听到了一个故事的一小部分。现在请回答以下问题你知道这个故事吗？这个故事的名字是什么？（汤姆叔叔的小屋)作者是谁？（斯托)她写的是哪场战争？（美国内战)斯托夫人的汤姆叔叔的小屋以文学创作的形式揭示了美国内战的起源。在这本书的影响下，至少有2亿人成为了反奴隶制运动的成员。所以我们可以说它是影响世界历史的十大重要书籍之一。但是为什么这个故事有如此大的力量来爆发美国内战呢？让我们看看屏幕。林肯总统曾说过： 写这本书的小