高中英语教学论文 探讨高中英语课堂上怎样提高教学质量（通用）

探讨高中英语课堂如何提高教学质量摘要：在高中英语教学中提高教学质量，教师应该使用灵活、变化激烈的教学方法，具有较强的情感言行；善于应用具有较高教师知识素养、宽容心情的激励教学手段。关键词：英语教学质量对策英语作为语言学科具有其特点。 第一，要学好英语，必须做很多记忆工作；第二，英语语言知识复杂，零碎，初学者必须随处注意；第三，语法知识的说明有时枯燥乏味。 英语学科的这些特点给学生学习英语带来了一定的困难。 另外，中学不同地区的教育水平也不同，所以学生之间的英语水平差别也很大。 因此，进入高中后，很多学生的英语都在学习。 面对这种现状，高中英语教师应如何教学，激发学生学习英语的兴趣，提高教学质量？ 笔者从教学实践中总结以下几点供参考一、教师应在课堂上使用灵活多变的教学方法课堂上采用灵活多变的教学方法来适应学生的现状是提高学生学习兴趣的重要手段。 比如，有一天，老师在英语课上安排的内容是语法说明，学生刚上完体育课，大家都显得很疲惫，这时，如果老师选择了语法说明，效果肯定不好。如果老师在这个时候选择轻游戏比较合适的话。 我英语说得很好。 学生可以按座位顺序说单词，这个单词的开头字符必须是前一个学生说的单词的结尾字符。 bag-get-table-easy-yellow-wind-desk-kitchen-night-tomorrow-游戏结束后，学生们的精神状态再次恢复正常，接下来说明语法有不同的效果。 再一次，笔者听了用英语写的课程被启发了。 这门课的目的是让学生最后一次写英语作文myfirstdayinmynewsschool .教师不是通常的课程，而是同样的游戏方法。游戏规则是，第一个学生提出英语短语或者说话，第二个学生重复上一个学生的短语或者句子，添加与之相关的句子。 依次类推。 例如，一个学生说是：One day，第二个学生说：“One day，I met an old friend of mine .第三个学生说，一天，Imetanoldfriendofmine.he，它就是lovewithabeautifulgirlfortwith 没想到学生用这种方法轻松地完成了英语插曲。 练习了这个游戏之后，老师用同样的方法让学生们以主题为中心说英语，学生顺利地完成了工作。 可见灵活适当的教学方法是很重要的。 简化复杂问题，降低课程内容难度，教学效果好。二、教师要有感情的言行教师的态度要自然、适度、得体。 表情应该对学生真挚，谦虚，认真，亲切。 教师亲切的面孔、期待的目光、含蓄的笑容都有很强的亲和力。 这种亲和力容易成为学生的情感体验，与老师产生相应的情感共鸣。 在这里心情愉快的时候，学生很容易对老师说的知识产生兴趣，所以教育效果确实很好。教师也要热爱自己的工作，热爱学生，尊重学生的人格，赢得学生的尊敬和爱，用自己高尚的情操和深刻的知识征服学生。 这样，课堂就进入了情感交流的世界。 教师如果有真实，教室就会变得生动活泼，激发学生的生命火花，增强师生的创造力。 师生之间的感情融合，教室气氛生动，有助于学生发展智慧，发展学生潜力。教师教学语言严谨、简洁、逻辑、信心强、速度适中、有力或有深度的语言表达教材喜怒哀乐，使学生体验情景、感受形象，配合教师的教学思路缓慢起伏，促进教师教学内容的吸收和把握。三、教师应具有较高的教师知识素养教师的知识素养包括专业知识素养、文化知识素养和教育知识素养三个部分。 具有深入的专业知识是教师胜任教育工作的前提和基础。 苏联教育家卡里宁说：“老师不知道这门学科，或者不太了解这门学科，他在教育上就不会有成绩。”教师专业知识丰富，对课程资源和教材了解深刻，从中提取精华传给学生，让他们理解该学科知识的基本结构，掌握学习方法和规律，开发他们的智能。 当今各学科之间的相互交叉、渗透呈现出高度综合发展的趋势，出现了许多边缘学科、旁边学科和综合学科。 这要求教师是某学科的专家，要求各科旁路全才的教师能跨文理各课，要求博大精深的教师掌握广博的文化基础知识，多才多艺获胜。 教育科学知识也是教师专业化最重要的。 实践证明：教育学，心理学，教学法不懂的老师，在自己的教育工作过程中，如果不丰富教育理论知识，就不能胜任自己的工作。四、教师要有宽容的心态我们的学生是心理不成熟的孩子，而且他们生活在受年长者喜爱的环境中，所以他们不可避免地会出现这样的错误。 在这种情况下，教师必须有宽容的心情。 宽容在某种意义上是一种积极的激励。 教师对学生的错误表现出充分的宽容，这种宽容不仅能帮助他们改正缺点，也会影响他们的一生。宽容是教师重要的心理品质，不能这样做。 其他素质更好，也很难达到教育目的。 例如，一个学生在英语课上读小说，老师微笑着说，这个学生惊讶地说：“Im sorry.wontreadnoelsinmyenglishclass .老师采用这种方法显示了自己的素质，保护了学生的自尊心。 此后，这个学生的英语成绩大幅提高。 要宽容，老师必须能够适应学生的性格和兴趣，允许学生犯错误，接受与自己不同的意见。 有良