中美教育差异(中英文)

美国的高等教育被认为是世界上最好的教育。美国的高等教育被认为是世界上最好的教育。将中美基础教育进行比较，人们的普遍看法是：中国基础教育的目标是建立多学少思的教育基础；而美国军舰教育旨在建立这样一种教育，以更少的学习和更多的思考来提高创造力。比较基础教育在美国和中国，人们的普遍观点是：中国的基础教育旨在建立基础教育同更多的学习和更少的想法，而美国的教育旨在建造这样的教育以更少的思想，提高创新的研究。现在中国学生普遍被认为是智力低、分数高的人才。现在，中国学生一般就其智力和高分而被视为人才这种观点的原因是什么？这样的一种观点出现是什么原因？因为中国学生学习多，实际上很少注重实践，不能以应用为目的而学习。因为中国学生学习到很多，事实上却很少注重实践，不能学以致用因此，培养学习与实践相结合的理念对中国高等教育来说非常重要。因此，对中国的高等教育培养的理念和实践统一的研究是非常重要的美国教育更注重培养学生的自信心、独立性、自立精神，而中国教育则强调培养学生严谨、严谨的精神。美国的教育更注重提高学生的自信心以及独立自主的精神修养，但中国的教育则强调培养学生严格，严谨的精神。显然，中国教育可以卓有成效地开发和利用大脑的功能，而美国的高等教育可以通过利用和综合外界信息来拓展大脑的功能。很明显，中国教育会充分发展和利用大脑功能，但美国高等教育则能通过利用和整合外部信息来拓展大脑的功能。美国高等教育体系极其多样化和灵活，在世界高等教育中独树一帜；在中国，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择专业，但学校的专业转换并不容易，学校的转型更难。美国高等教育系统是极其多样化和灵活的，它是世界高等教育的独奏，而在中国，学生根据自己的兴趣和爱好选择了专业，但在学校转换专业是不容易的，转换学校则会更加困难。当美国学校检查学生的成绩时，他们更强调分析和解决问题的能力，而不是记忆或描述的能力。美国学校对学生的考察结果表明，他们更加强调的是分析问题，解决问题的能力，而不是记忆或表述的能力。美国学生不需要机械记忆，而是尽可能发挥创造性思维；这可以培养学生的学习兴趣，提高自学能力，使学习成为一种创造性的活动。美国学生不需要死记硬背，但要尽可能地展示创造性思维；这可以培养学生的学习兴趣，提高自主能力，使学习成为一种创造性活动。在中国的大学里，许多老师仍然采用旧的教学方法，因此参加了一个需要机械记忆的考试。在中国大学，许多老师仍然沿用旧的教学方法，因此会做一种需要机械记忆的测试。我们应该认清中美高等教育的差异，吸收美国高等教育的优势，以利于加快我国高等教育的改革和发展。我们应该明确中美之间高等教育的差异，同时吸收美国高等教育有益的优势，以便更快地改革和发展我们的高等教育。观念的差异美国父母主张开放式教育(1)重视实际锻炼，强调在实践中培养孩子，而不是说教。美国父母主张开放教育：注重实践锻炼，强调孩子在实践中，而不是在讲课。美国人认为，凡是孩子的事情都让孩子自己去完成，在完成任务过程中提高认识、积累经验、掌握技术、增强能力、培养兴趣特长，增强自信心和责任心。美国人认为，让孩子自己去完成事情，这样可以提高知识，积累经验，掌握技术，增强能力，培养兴趣专长，增加信心和责任感。(2)看重（活动)，美国人认为玩才是孩子这个年龄段最重要的事。美国人认为玩游戏对这个年龄的孩子来说是最重要的事情在美国，孩子们的活动丰富多彩，并且他们有足够的场地来进行活动孩子们的活动丰富多彩，他们有足够的活动空间父母经常利用节假日、周末带领孩子外出游玩，在玩的过程中开发智能如感知、想象、判断、推理和人的交际和情绪的调节等。父母经常利用假期和周末带孩子到户外玩耍，培养孩子在玩耍过程中的感知、想象、判断、推理、人际交流和情绪调节等智能中国父母多是封闭式教育(1)忽略了实践活动的重要性。封闭教育忽视实践活动的重要性父母不让孩子吃苦，导致孩子的依赖性过强而不能独立生活父母不让孩子吃苦，这导致孩子过分依赖