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文档简介

小小雨点教学设计刘艳红石嘴山胜利学校年级：二年级题目：小雨滴教学目标：(1)通过游戏复习由二、四、八个音符组成的各种节奏模式。(2)能学会唱小小雨点，感受大自然的美。(3)能够积极参与音乐活动，能够为二拍子歌曲小小雨点伴奏创作身体动作。教学重点：学习唱歌。教学难点：创作歌曲。教学方法：师生平等，团队合作教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音机教学过程：首先，创设情景，揭示主题1.学生们唱大雨和小雨，随着音乐的情绪而动。2、师生打招呼，冷静下来。二。指导1.节奏游戏：2/4 x x x x x -xxxxx-x xxx x x-2、引导班级对话：老师将给你一个谜语。仔细听，创造一个自然现象：在水中看不到成千上万条线。(雨)思考：有多少种雨？(大雨和小雨)谁听到了小雨的声音？让我们听听。看大屏幕。乌云漂浮在天空。听，远处雷声隆隆；这时开始下雨了。3、展示主题：云妈妈有一个非常喜欢唱歌的孩子。听，它又在唱歌了，“萨沙武贾西奇”。我们会给小宇一个更好的名字。(主题课件)谁可以站起来打电话。(读名字)小雨滴特别想和我们交朋友。如果你大哭一场，它就会跑出来迎接我们？谁能勇敢地站起来，叫出这个好听的名字？想去的孩子一起去吧！(一起读)让我们带着甜蜜的微笑听这首歌。4.学生听歌曲并播放动画课件。启发性问题：雨声从大到小各不相同。小雨很好。我们应该怎么唱？我们应该用什么样的心情唱歌？5.学生根据节奏朗读歌词：2/4x x x x xxxxx-小雨，小雨，沙子，沙子，沙子。6.学生通过听法律来唱歌词。7.学生分组讨论，并以不同的形式表达自己的讨论，如绘画、舞蹈、唱歌、打击乐伴奏等。第三，情感教育小苗的生长离不开雨水的滋润。孩子也像小树苗。没有谁你能成长？让学生讨论(父母，老师，祖国。因此，我们应该从小爱我们的学校，尊敬我们的父母，尊敬我们的老师。从现在开始，以优异的成绩回报他们。我们的学校漂亮与否，(漂亮)那么我们应该从现在开始，爱护我们的校园，爱护每一棵树和每一片草地，这节课很快
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