主语从句杨瑞公开课教案

新蔡二高十五级英语组杨瑞公开讲座主持人：杨瑞17.12.2会议1挑战：Noun clauses as the subject (主语从句)三维度教会学问眼睛目标1 .知识目标To review Noun clauses asthe subject2 .能力目标To use the important Noun clauses asthe subject3、德育目标toimprovethestudentsloveofenglishandwriting重要信息： theusageofimportantnounclauseasthesubject难点：howtoimprovetheabilityofusingimportantt.nounclauseasthesubject教育观念：首先复习五个基本句型和句子的构成，让学生首先在脑中构建句子的大框架。 之后，可以重点复习主语的概念，作为学习主语词性的主语句子。 课堂上列举了很多句子，帮助学生理解主语句。 下课后，努力让学生尝试用主语文写作练习。教育过程：Step1. review (主语复习)主语：句子所说明的人或物，也就是所说的主题，一般在_。吉姆古德普莱宁真不敢相信为了健康你说什么？在主从复句中成为主语的从句是主语从句，是名词性从句之一。 引导主语从句的连接词如下所示从属后缀that，whether； 连接代词who、what和which的副词when、where、how、whyStep2. Read and remember (感知文件)他通过考试使老师高兴。是啊她很幸福她很幸福他什么时候来还不知道。什么时候？不是那样的不然的话不然的话那是最棒的Step3.试验纲要的主题解读1 .了解名词性从句的基本用法，掌握名词性从句引语和引语在名词性从句中的作用，分析that和what、if和whether等引语的用法。2 .明确it的形式主语和形式宾语，明确代替主语从句和宾语从句的用法和强调句的不同。区分that导出的同位词节和定语从句Step4.学习导游词(1)那是跟上来了只是诱导没有意义，没有发挥任何作用，但是不能省略。whether不生成成分，请参阅表“_”。在主语从句中，(2)Who will go makes no difference我需要时间whichbookishallchoosehasntbeensedecidedwhewwwilleavehasntbeendified .How she keeps healthy is a secret .为什么？wherethemeetingwillbeheldisnotknown主语从句的特征：1 .引语：从属后缀that，whether；连接代词who、what、whichwhoever、whatever、whichever；连接副词when、where、how、why。2 .语序：陈述句语序主语从句只能使用whether，不能使用if步骤5.homework用主语从句写二十个句子教育反思：本课内容丰富，习题形式多样，阅读练习，应