《燃料的合理利用与开发》第二课时教学设计

九年级化学教学设计第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）XXX第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）教学目标:知识与技能：了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染小的燃料；认识新能源开发的重要意义。过程与方法：通过对燃料的选用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力；通过讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度和价值观：逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念；通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。教学重点：燃料燃烧对空气的影响；新能源、新燃料的开发和利用。教学难点：对燃料燃烧产物的分析；新能源、新燃料的开发和利用。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图引入环节播放视频：中国成功发射嫦娥3号探测器观看视频关注时事，体会化学知识在科技上的应用讲述：长三乙火箭用的燃料有液氢引入课题：燃料的合理利用与开发讲授新课三、使用燃料对环境的影响展示图片：在未来几十年我国煤炭、石油能源目标观看图片、思考我国能源结构的变化让学生体会煤炭、石油的使用逐年减少展示：问题1为什么煤炭、石油在以后的能源结构中逐年减少？组织学生讨论小组讨论：为什么煤炭、石油在以后的能源结构中逐年减少？使学生深入思考煤炭、石油的使用逐年减少的原因（面临枯竭、环境污染）播放视频：酸雨及其危害、雾霾天气观看视频加深对空气污染危害性的认识，体会空气污染时刻威胁着人类健康展示：问题2我国在减少煤、石油对空气污染方面采取了哪些措施？组织学生讨论归纳：脱硫、使燃料充分燃烧、换燃料小组讨论：我国在减少煤、石油对空气污染方面采取了哪些措施？体会国家在面对环境污染时采取的积极应对措施讲解：车用乙醇汽油、重点介绍乙醇的俗称、化学式、化学性质、用途、制取记笔记体会学习物质的一般思路提问：乙醇作为一种能源，有什么特点？思考：个别回答体会乙醇相对化石燃料是一种清洁能源演示：乙醇和柴油燃烧的比较观察现象，对比两张滤纸的干净程度深入体会乙醇是一种清洁能源选择清洁能源：煤、石油、天然气汽油、柴油、乙醇选择：天然气 乙醇懂得选择对环境污染小的燃料讲解：乙醇虽然是清洁能源，但也会产生二氧化碳。如果不产生二氧化碳就好了，引出新能源的开发思考：乙醇的缺点体会辩证地看问题的思路讲授新课：四、能源的利用和开发讲解氢气的优点、用途播放：氢燃料汽车观看视频体会新能源开发的必要性展望新能源的前景讲解：氢气的制取讲解：实验室制取氢气演示：锌粒与稀硫酸反应回忆：电解水记笔记观察、思考：装置的选择回忆旧知锻炼学生知识的迁移能力展示：问题3 氢气为什么目前还没有被广泛应用？组织学生讨论学生讨论：氢气为什么目前还没有被广泛应用？深入思考氢气制取成本高和贮存困难的现实问题，体会氢气是一种理想燃料介绍正在利用和开发的其他能源联系生活实际，认识新能源认识新能源开发的重要意义播放视频：生物质能观看视频深入体会生物质能的开发前景，有可能取代化石燃料介绍：化学在能源上所起到的积极作用播放视频：生物柴油观看体会化学与社会发展的关系课堂小结谈一谈：经过本节课的学习，你体会到化学学科在我们生活生产中有哪些重要作用？个别回答体会化学在生活生产中的重要作用。巩固练习见附录练习巩固本节课所学内容板书设计： 课题2 燃料的合理利用与开发 三、使用燃料对环境的影响 1.产生空气污染的原因 SO2、CO、未燃烧化合物及烟尘 2.改善空气污染采取的措施脱硫、使燃料充分燃烧、换燃料四、能源的利用和开发 1.氢气：理想的清洁、高能燃料 2.其他能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能附录：1、煤、石油、天然气在地球上的蕴藏量是有限的，因此人类必须（ ）A、大量砍伐树木作燃料B、开发太阳能、核能、风能等新能源C、禁止使用化石燃料D、用电解水的方法制取氢气作燃料2、氢气是未来最理想的能源之一。下列关于氢气的叙述中不合理的是（ ）A、电解水制取氢气，方便快捷、成本较低B、氢气燃烧产物只有水，可以循环使用C、实验室可用金属锌与稀硫酸反应得到氢气D、氢气是最轻的气体，可以用来填充气球3、国家决定推广乙醇汽油的使用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（ ）A、乙醇汽油是一种新型的化合物B、用玉米、高粱发酵可制得乙醇C、用石油可制得汽油D、汽油使用乙醇汽油能减少有害气体排放4、科学家最近研究出利用太阳能产生激光，并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新