六年级上册语文课件-第23课 清贫 课后作业(B组)_冀教版 (共12张PPT).ppt

一、清贫是美德。1在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。(1)从这句话中找出一组反义词。_(2)从这句话可以看出方志敏是一个甘于_的人。,朴素,奢侈,清贫,2“国民党的伟人们”中的“伟人们”的含义是_。对国民党高层领导人的赞美反语，表明对国民党的讽刺3矜持不苟舍己为公(1)按顺序把这两个词填在下面横线上。(填序号)_，_，却是每个共产党员具备的美德。(2)这两个词语可以交换顺序吗？为什么？_,不可以。因为它们是递进关系。,二、清贫的方志敏。1“满肚子热望”的含义是_。敌人的“热望”是指_。2哪知道从我上身_到下身，从袄领_到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。(1)在横线上填上动词。(2)所填的两个动词都含有_的意思。表现了国民党兵士的_。(3)方志敏把这件事当成一桩趣事来写，表现了方志敏对敌人的_。,满心热烈盼望,希望从“我”身上搜出一些有价值的东西，发个意外之财,摸,捏,找,丑恶贪婪,嘲讽和蔑视,3“我微笑着淡淡地说。”面对敌人气急败坏的恐吓，方志敏为什么“微笑”“淡淡地说”？判断对错。(1)方志敏的性格就是这样低调。()(2)方志敏被敌人吓坏了，只好微笑，低声说话。()(3)面对恐吓，“微笑”“淡淡”更反衬出方志敏毫不畏惧，蔑视敌人的态度。()4对国民党兵士对方志敏百般搜查的过程采用了_、_、_描写。点明了国民党兵士的_及方志敏的_。,动作,语言,神态,贪婪,清贫,5当国民党兵士在方志敏身上什么都没搜到时，他们用“怀疑而又惊异”的目光看着方志敏，他们的“怀疑”是指_，“惊异”是指_，这也体现了文章主题：方志敏是一个甘于_的人。6我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？不改变句意，把这句话改为陈述句：_,方志敏的钱藏起来了,共产党的领导怎会一个钱都没有,清贫,我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。,三、清贫却富有。1_，_的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！2方志敏为什么甘于清贫？_3方志敏所代表的革命者既是清贫的，但也是富有的。你同意这种说法吗？为什么？_,清贫,洁白朴素,因为他有着崇高的革命理想。,同意。因为他们物质上贫穷，精神上却很富有，正是他们的坚持，守得一方清贫，满怀革命理想，才建立了新中国。,一、延伸阅读。把钱退回去彭总担任国防部部长期间，曾多次出国访问。每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。他经常对身边的工作人员说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家的经济建设。”,有一次，彭总要带一个代表团出国访问。根据规定，发给他几百元的服装制作费，他除了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。参谋建议他多做两套衣服，可以随时换洗。彭总狠狠地瞪了他一眼，说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。不做，把钱退回去。”彭总不但在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。有一次，他随同毛主席率领的代表团出国访问。回国前，大家用节省下来的生活补助费购买了一些东西带回去。而彭总呢，却什么也没买。参谋想请示他买点儿,_,什么带回去，没想到刚一开口，彭总就说：“你又是来动员我花钱的吧？不买，什么也不买！”他看参谋笑而不答，就平心静气地说：“我们国家还很穷，经济建设又需要大量资金，我们节省一点儿，也好支援国家经济建设。”参谋不好再说什么，问他：“剩余的生活补助费怎么办？”彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”,1通读全文，用“_”画出文中起过渡作用的句子。2彭总把节约下来的钱全部退给国家是为了什么？_3“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了彭总怎样的品质？_4短文通过哪几件事表现了彭总节俭的品质？_,彭总把节约下来的钱全部退给国家是为了支援国家的经济建设。,形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。表现了彭总把钱“全部退给国家”的果断决心。,退服装制作费和退生活补助费两件事。,二、百字练笔清贫中第2自然段作者主要运用了动作描写突出了国民党兵士的丑恶面目。请你认真读读本段，再仔细揣摩，然后也试着用这种方法写一段话，来表现人物某一方面的特点。_,示例：哥哥的眼睛高度近视，离开眼镜看什么都模模糊糊。一天下午，哥哥要洗头，我想捉弄一下