一个苹果(教案)

一个苹果教材分析一个苹果在抗美援朝时期，8名援军战士和防空洞中口渴得厉害，但舍不得吃一个苹果，唱了援军士兵们互相珍惜的战争友谊。学生状态分析学生有良好的学习习惯和正确的学习态度，语言基础知识比较扎实，有独立的阅读理解能力，有很高的学习热情，学生学习更积极。但是这门课的内容与学生的实际生活相距甚远，因此学生需要事先了解那个时期的相关知识。教育目标1.理解本文的内容，认识到人民军战友之间深厚的友谊和志愿军战士关心他人比自己更重要的高贵品质。2.带着感情朗读课文，体会人物的内心活动。学习新单词，积累好单词。教学要点理解本文的内容，认识到人民军队战友之间深厚的友谊和志愿军战士关心他人比自己更重要的高贵品质。上课前准备看电影上甘岭，寻找相监灵战相关资料。准备多媒体课件。课程体系一、热情的对话，介绍新课1.同学们，我们不久前看了上甘岭这部电影。我们知道，在上校的战斗中，我军的阵地多次丢失，援军战士在坑道里坚守阵地很困难。战士面临的最大困难之一是缺水。可想而知，口渴的士兵连一口水都喝不到，有多渴。就在那时，一个火线接线员给他们发了苹果，你想知道发生了什么吗？板书课题。)，以获取详细信息2.一起读作业，提问难点。学生可以提出：一个苹果来自哪里？苹果周围发生了什么事等，你说了吗？)，以获取详细信息二、自我阅读文本、整体认识1.自由阅读文本，解决生字和单词。亮点：去除、撕裂、润颈、烟熏火舌、翻转、眼眶、沙哑的声音、脸颊、瞬间等单词。(指定纠正发音，一起读。)，以获取详细信息2.默读课文，整理文章的想法，知道道歉的传达顺序。第一：火线承运人连长3发报机小李伤员蓝买多多，保健院3354连长。第二：连昌3354发报机小李小后小张.三、情感阅读、文本探索同学们，这个苹果这么传，没人想吃，都不需要这个苹果吗？(非常必要)1.自由地读课文，思考：从哪里知道他们很需要这个苹果？通过这个问题，我们可以看出战士渴的迹象，从而突出他们“道歉”的属灵领域。(。)，以获取详细信息(1)画相关的文案，阅读，和同桌交流自己的经验。(2)班级交流：通过在沟通中指导学生捕捉描述8名人物、态度、心理活动的文章，捕捉核心词，大声朗读感情的方法，体会到战士们处于非常口渴的状态。示例： (课件显示以下句子)连昌渴：“嗓子早就干了，像烟熏一样。“现在，一，十二十不用说了。我也能一次吃完。我想导游小李说：“嘴唇干了，血迹裂开了很多次。”“黑眼睛深陷的双眼充满了血色。”伤员小小的蓝色口渴：“脸又黑又黄，嘴唇发青。”火线承运人说：“从火线上跑来。”“到后方的3英里内没有发现一滴水。”摘要：每个战士都有理由吃这个苹果，每个人都要吃这个苹果，但是他们没有一个人吃这个苹果。讨论：战士们吃这个苹果什么都不吃吗？(1)首先，了解苹果在战士中被推倒的经过，让学生们重新默认课文，想想每个战士收到苹果的时候是怎么想的？你怎么做到的？火线搬运工在路上捡了苹果，以为嗓子哑了，吃了苹果，像润嗓子一样把苹果递给连长。连长认为听筒小李已经“嘘”了，需要道歉，连长把苹果递给小李。信号机小李认为伤员小兰出血太严重，需要道歉，于是把手转向小蓝。小兰认为连长指挥战斗需要道歉，小兰又把苹果交给了连长。连长又认为机关师吹了机关短号，需要道歉，连长把苹果交给了司令官。指挥官认为卫生员日夜护理伤员很辛苦，需要道歉时，司令员转过手递给了卫生员。卫生员认为伤员蓝需要更多的苹果，就交给了日夜照顾的伤员厅。小蓝认为连长的责任更重，需要更多的苹果，于是又把苹果递给连长。)，以获取详细信息2)战士的思想和实践学到什么？(？战士所想的都是同志们比自己更需要这个苹果。所以他们做了同样的事。就是把苹果让给别人。)，以获取详细信息士兵们在最困难的情况下更喜欢自己口渴，一定要把苹果让给别人。因此，他们传达的不是一个苹果，而是友情和关心别人比自己好的精神。)，以获取详细信息(3)分角色阅读文本1 12自然段落。摘要：最后战士们在“我”的带领下开始吃苹果，苹果转一圈还剩下一半以上。为什么呢？请指定13-15自然段落的名称。讨论：为什么苹果转一圈还剩下一半以上？(1)学生们说：“现在不用说了。一口气吃完”和“这样收一个”.“还有一半以上的苹果”，是否指导你说出自己的感受？(在这种艰苦的情况下，志愿军士兵们为别人着想，互相爱护的崇高友爱精神深深感染了每个人。)，以获取详细信息(2)同伴互读14，15自然段，体会到援军的这种崇高精神。请读最后一段。(1)理解重点语句，体会士兵的心情。“我想命令大家努力吃苹果，突然觉得防空洞格外安静。”接触语境和课前收集的数据理解了人们现在的心情。(“安静”是因为大家都不说话。你为什么不说话？因为大家心里很不安，流泪，说不出话来。连长也激动得流下了眼泪。在这里无声胜有声，这幸福的眼泪，因为生活在同志的崇高友爱中，幸福；在困难的时候，有专为别人着想的品格高的战友，这也是骄傲的眼泪。)，以获取详细信息(2)在战火纷飞的这个夜晚，战士们拿出了解渴的苹果，提出了意味着生命的苹果，坑道里的战友们感动了。有这样的关心和友爱，我感到幸福和自豪。感动和感叹，一起读课文的最后一部分(原声)第四，总结全文，