六上 4、索溪峪的野.ppt_第1页
六上 4、索溪峪的野.ppt_第2页
六上 4、索溪峪的野.ppt_第3页
六上 4、索溪峪的野.ppt_第4页
六上 4、索溪峪的野.ppt_第5页
已阅读5页,还剩55页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,小刘的“野生”,点击这里播放讲座视频,思考一下,“野生”在这门课中是什么意思?“野生”的意思本来是“不可理喻、无礼”,在本文中,指不人为雕刻,一切自然回归自然。点击这里播放教育视频,自由阅读文本,阅读准单词,阅读句子,正确阅读文本,阅读通顺。正尼奥蒂奥胆汁迂曲的伦蒂奥斯;uZha过去鹅卵石淘气x惇d齐洗膝盖,我能读准单词,点播放这条河的视频,千峰万:很难说:婷婷玉立:如你所愿:意思,很多山,高。难以用言语表达,随自己的意愿,随自己的意愿,希望。描述美丽的身材苗条,花、树和其他身体高挺。讲座视频,想法:雕塑:净化:永恒:高耸:豪气张舒:想法,想法。碎片。去除杂质,使物体纯净。连续。(山峰等)伸出。描述高个子。浩然的气使人感到舒服。播放教学视频,阅读文本,思考:从文本的什么方面描述小计油的“野生”?用笔画出相关语句。播放教学视频,小组合作学习,阅读课文,想知道作者是如何描述小计油的“野生”的吗?独立思考:画相关文章,圈出核心单词进行注释。2、小组讨论,相辅相成。3、推荐代表发了言。山是野生的。小计油的山是天然的美,野性的美。这种美是一种惊险的美。也就是说,几十英尺高的断墙绝壁耸立着,半悬在空中的巨石在山风中摇晃,也令人害怕。什么“一线”,什么“百丈协”,听到名字就发抖。这种美是一种宏伟的美。一峰单独秀,不是三五峰,而是千峰连绵,十里画廊,西海风林肆虐。这种美是随意的,不拘形式的美。或者直接进入云层,或者阻挡蓝色的水。侧倾,高耸的“斜山”;相对依赖,例如“爱人”;婷婷玉立,像“淑女”。破墙绝壁数十尺高,高耸入云,半块岩石挂在山风中,游人转头掉下帽子,望石又惊又惊,什么百丈下,胆战闻名。讲座视频,宏伟的美丽,高潮单场秀,除了三五峰回声外,天峰不断蜿蜒,十里画廊,将展示“西海封林”。分要播放教学视频,想得美,不敢得到美丽的影子,正好越过云、白云、绿水;侧身斜着,高耸的斜山,抱着一群人,他们高高的山峰平原;相对从属,就像热恋恋人、亭亭玉立、读卖小姐。山是野生的。小计油的山是天然的美,野性的美。这种美是一种惊险的美。也就是说,几十英尺高的断墙绝壁耸立着,半悬在空中的巨大岩石在山风中摇晃,也令人害怕。什么“一线”,什么“百丈协”,听到名字就发抖。这种美是一种宏伟的美。一峰单独秀,不是三五峰,而是千峰连绵,十里画廊,西海风林肆虐。这种美是随意的,不拘形式的美。或者直接进入云层,或者阻挡蓝色的水。侧倾,高耸的“斜山”;相对依赖,例如“爱人”;婷婷玉立,像“淑女”。首先总结,山是野生的。小计油的山是天然的美,野性的美。这种美是一种惊险的美。也就是说,几十英尺高的断墙绝壁耸立着,半悬在空中的巨大岩石在山风中摇晃,也令人害怕。什么“一线”,什么“百丈协”,听到名字就发抖。这种美是一种宏伟的美。一峰单独秀,不是三五峰,而是千峰连绵,十里画廊,西海风林肆虐。这种美是随意的,不拘形式的美。或者直接进入云层,或者阻挡蓝色的水。侧倾,高耸的“斜山”;相对依赖,例如“爱人”;婷婷玉立,像“淑女”。水是野生的。小计就像深山里蹦出来的野孩子,在山周围跑了一段时间,一会儿撅屁股,一会儿赌博,一个人胡闹。它特别喜欢和山路哥哥开玩笑:牵着手并排走一会儿;横铲一脚,截断山路。山路哥哥没想到那有什么了不起。它向树叔叔求助。几棵大树聚集成小计,相反地从它那里倒了下来。山路哥哥还找石头弟弟求助。接到几个石头,山路就变成了点线,跳起来,从水里过去了。山路有更巧妙的方法,它在河床上铺了一条大卵石线,在水底被一条绳子缠住了。这种“路”还能使汽车车咆哮,车身摇晃,碎石碰撞,浪花四溅,我们的心也怦怦直跳.一辈子都没走过这种“野”路!当然,山的野生更是“野”性。那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跑来跑去,亲热的气势难以言表。但是我们一行一位年轻的女同志经过树下的时候,一只小猴子调皮地撒了尿,吓了一跳,慌忙逃走了。然后那个顽皮的小家伙,但是高兴地哭了,跳进了另一棵树。走在这样的山里,我们也渐渐变成了“野生”。城里的眼镜姑娘,一边爬,一边嚼着熟玉米棒;过了花甲的老人从石头间跑了过来,在学习小时候的功课。忽跨下山溪前,踏着石头,提着鞋,长袜,在平膝水中行走.整个圣希阿,整个克里克亲热。人们,从这山水回到了自然。播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频、播放教育视频在讲座的视频播放,摘要,文本开头,摘要小众的一般特征之一是“野生”,以下四个方面,都是野生,水在野生,野生,野生,山与水之间行走的游客是野生的。播放教学视频,播放教学视频,小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论