五年级词语、句子基础练习题集

五年级语言基本知识测试第一，选择能表达句子内容的单词，并将其写在括号内。看着，远远地看着，往下看从门缝里窥视房间。()2，从飞机上往下看。（）3、探望医院里的患者()4，以崇敬的心情看待。（）努力盯着一个地方。()6，遥望。（）站在山顶眺望远方。请仔细看站在你面前的人和东西。（）第二，选择适当的单词来填充空格。严厉，严厉，严厉在任何情况下，我们都要经受各种考验。齐老师对同学们要求很高。3、今天，我犯了个错误，我真的看不到爸爸的样子。最后，爸爸起初狠狠地打了我一顿，然后骂了我一顿。坚强、坚实、果断4、刘胡兰在敌人面前看得很清楚()。这种草很适合做绳子。6、这块地很难种任何农作物。我想和同学去网吧玩，妈妈反对。赞美和赞美8、刘红学生热情帮助精神，获得了学校师生。这是伟大祖国的颂歌。10.小画家面对火红的香山红叶，不由自主地说。“太漂亮了。真是大自然的奇观！”爱、珍惜、爱中卫学生从小就养成了()书的好习惯。周总理对全国各族人民印象深刻。这件毛衣是妈妈亲手做的，所以我特别做了。千山万语千辛万苦为了开发黄金走廊，企业家们刻苦努力，走遍各处，经过各种泥潭，终于实现了愿望。简单、简单、简单我亲手做了()的削片机。老师叫我们回答问题。抗日战争时期，毛主席一直过着毛泽东的生活。不顾他们的工作条件，他们完成了任务。修改圆明园不是()项目。第三，组合单词壮丽的情趣令人窒息地写字饱满的态度悄悄地行动温柔成果完好的春游浓厚的景象兴高采烈地上楼去了热情而忠心地奉献给社会把小心的爱献给父母观察了献给朋友的具体自信投入讨论，把孝心献给祖国服务要对自己关怀备至第四，找出以下单词中8对的同义词：锐利、辛苦、稀有、高兴、快速、软弱、敏锐沉着的称赞允许罕见的赞美许诺微弱的平静()-()、()、()-()、()-()、()-()、()-()、()-()、()-()第五，找出非类别的单词，并在括号内使用。1、学科语言、数学、音乐、体育、歌舞、登山运动3、服装电鞋商品食品()4，花、桃子、花、杏花、梅花()5、桂林上海昆明城市西安6，农民工学生女教师7、奶奶少女妈妈阿姨8、指甲锯斧头刨床9、大米、小麦、玉米、面粉、高粱、海豚、海狮、海鸥、蓝鲸11、可悲的跳跃恐惧()12、韩苗慧壮族大喜13、草鱼虾章鱼()14，在点灯周围浮动的干舞()皱眉头，学生们的时候斜眼看()(自相矛盾吸引树苗，助长隐藏警报，实事求是。)多才多艺、热闹、朝气蓬勃的人一定会战胜天空()第六，在括号里写上适当的话。剪刀对笔如锯，梨对运输如大脑对。农民对土地的看法，等于医生向书报告粉笔是汽车对教师对学生对学生对医生对学生茄子对树茶杯，春播对秋寒冷冬天也像热一样热闹，城市也像冷清。狭窄的路(成语)，宽阔的路(成语)7、将以下间接参考更改为直接参考：1王宁对里奇说，他想那样关心集团。2美丽的姑娘说：“智慧的女儿。三位台湾同胞说是中国人，爱中国。八，根据需要重写文章。这是伟大的奇迹。换成反问句他是红星小学5年级的学生。改为提问不工作，不种花，不是真理吗？改为陈述李明对老师说：“我叫李明。来自北京。”变更为没有引号的句子5、中午，我上学前做了家务。修改词组爸爸指导了我。我学英语。把两个句子合并成一个句子我们经常在教室里讨论语言问题。换句话说，意思不变真娇，我不是故意打你哭的吧？换成礼貌用语的句子9、将以下陈述改为反问句。我们毕业后不会忘记母校的老师。乱扔废纸是不好的行为。5、森林南伐是违反森林法的。6、人民不会忘记为祖国献出生命的英雄。7、我不怕秦国，不怕林。10，将下面的反问句改为陈述句。他们的父母不伤心吗？这茶不甜，不热。喝什么？我们吃穿，哪一个能离开群众的支持？你以前见过你的朋友，不想再见到他们吗？因为对家里的一切了如指掌，所以不会抛弃家吗？爷爷，这不是你最珍贵的画吗？这个世界的坏诗不够吗？11，使用以下单词构成三个分别具有不同意义的句子。作业红评论小明经常帮助李军回家知道。12.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。用感叹词改正：变更为相反的问题：相反，问：13，你说.成熟”可以用创造不同意义的句子吗？表示水果成熟了：表示人长大了：意味着深思熟虑，全面考虑问题。14、按特定顺序重新排列以下单词哺乳动物蓝鲸生物出发冲刺准备分配劳动节国庆节儿童节教师节韩松汤元清明津竣工测量工程设计热、冷、冷15.把以下