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文档简介

七巧板社团方案教师： 时间：每周一上午第四节课对象：二（2）班全体学生一、课程目标：1.通过系统训练使学生做到拼搭迅速，技巧熟练，锻炼学生的动手动脑能力。2.激发学生的科学兴趣，启迪学生的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题，解决问题，提高科学素质。3.寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚文化底蕴，从而受到思想品德的熏陶。二、学生情况分析：说起七巧板，很多学生在以前的学习和生活过程中都了解过，也能够简单地拼一些图形和事物，但是说起系统学习，经我了解还没有，因此，这个学期的七巧板社团活动的定位就很明确。面对这个年纪的孩子们，大家对动手操作能力的学习有着十分高涨的热情，学习的主动性比较强。通过一年的日常学习，孩子们已经具备了初步的发现、比较、判断和推理能力，对简单的趣味问题能有条理的进行思考，思维敏捷，考虑问题能更深层次。但在社团的学习过程中肯定也存在怕苦、偷懒的现象，所以，本学期将在课程的趣味性上多花功夫，激发每个学生的学习积极性，督促孩子们养成良好的学习习惯和思维习惯，争取让每个孩子在七巧板社团学习中都有不同程度的发展。三、课程原则：1主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2课内拓展与课外延伸相结合原则：社团活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。3主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。4合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。四、社团纪律：1做好充分的准备工作，按要求带好相应教材。2不无故缺席，严格遵守请假制度。3进入教室后，要按规定位置就坐，摆好手工用品，静候教师来上课。4遵守课堂纪律，不准打闹喧哗，不准做与七巧板无关的事。5认真听教师或同学讲解示范，并养成认真读题，仔细思考的好惯，真完成每一次的作业。6注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。五社团成员：二（2）班全体学生六、课程内容：活动内容活动目标一七巧板的来源和发展史了解智力七巧板的来源和发展历史，了解祖国传统文化的悠久历史和深厚文化底蕴。二按图拼样按图拼样1让学生通过模仿，反复排列几个图例，以熟悉各拼版之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。按图拼样2按图拼样3三按图分解按图分解1在教师的提示和指导下，让学生学会运用“逆向思维”解决各种难题;同时也有助于学生进一步熟悉各拼板之间的几何关系。按图分解2按图分解3四按题拼图按题拼图动物通过一些分类，让学生进一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各种物体的结构，为以后的创造活动打好基础。按题拼图-人物按题拼图-交通工具按题拼图-日
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