第三节_走向全面小康

,湘教版思想品德八年级下册第二单元,健康成长人人发展,第三节走向全面小康,第一框共同富裕的目标,学习目标,1、为什么我们要建设更高水平的小康社会，最终实现共同富裕？2、理解实现共同富裕是一个过程。3、如何实现共同富裕？,观看下列两组图片，想一想：我国现阶段的小康有什么特点？,第一组图片（我国东部城市人民的生活）：,豪华的现代住宅装修,舒适的办公环境、现代化的办公设备,东部某沿海城市一所中学的一角,第二组图片（我国西部农村人民的生活）：,有些人，就在这里住了一辈子,午夜,12岁少年手拿卖不出的花流露迷茫无助的眼神,每天，几十名小学生要从这座桥上往返四次上下学,破旧的教室，打满补丁的衣裳，却掩盖不了孩子们心中对知识的渴望,这两组图片反应的是我国东西部部分人民生活的情况。看完图片，同学们有什么话要说呢？,我国东西部的人民在吃、穿、住等方面还存在很大的距离，人民的生活水平还有着很大的差距。,怎样消除这种差别呢？,我国不是已经实现小康目标了吗？为什么还有如此大的差距？,我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。,这需要我们富而思进、建设更高水平的小康社会，最终实现共同富裕。,共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，也是我国建设小康社会的基本目标之一。,二、什么是共同富裕？,三、怎样实现共同富裕,实现共同富裕是一个过程，要鼓励一部分人，一部分地区同通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕。实现共同富裕，就是要坚持以人为本，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。,观点一：共同富裕就是同时同步富裕同等富裕,vs,观点二：共同富裕不是同时同步富裕同等富裕,首先，共同富裕不是同时、同步富裕。由于我国的地区之间，家庭、个体之间存在差异，不可能实现同时、同步富裕。,其次，共同富裕也不是同等富裕。历史上的人民公社运动证明了同等富裕只能带来共同贫穷。,第二框建设更高水平的小康社会,学习目标,1、全面小康的目标2、总体小康与全面小康的区别？3、在全面建设小康路上，我们中学生应该怎么做？,全面小康的特点,经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,二、全面建设小康社会的目标,最关键的目标是：国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。,基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴。,实现全国人民的共同富裕。,议一议：,全面小康与总体小康有什么区别？,1、总体小康是一个低标准的小康，而全面小康是一个较高标准的小康,2、总体小康是一个偏重物质消费的小康，而全面小康除了物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活所享受的民主权利以及生活环境的改善方面，实现社会全面进步。,3、总体小康是一个发展不平衡的小康，而全面小康将缩小地区城乡各阶层的差距。,21世纪中叶,总体小康：,全面小康：,基本实现现代化：,2020年,2000年,自古成功在尝试,请回答：为实现全面建成小康社会国家采取了哪些措施？你打算怎么做？,实施西部大开发战略；建设社会主义新农村；实施农村“万元增收”工程；健全社会保障体系；实行贫困寄学生生活补助；实施营养午餐。这一系列措施，都是我国政府为了消除东西部地区经济差距所做的努力。,探究交流,全面建设小康社会与中学生有关吗？你打算怎么做？,、树立远大理想，努力学习科学文化知识。、树立生态文明观念。、培养创新意识。、增强法制观念。、发扬艰苦奋斗的精神。,探究交流,5、全面小康的目标是什么呢？,经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加