人教版小学三年级上册语文教学计划

三年级语文教学计划新学年又开始了。为了使这门课的语文教学工作更加有效，根据教材的特点、教学要求和这门课学生的实际情况，制定了以下方案：一、教材分析。这本书有32篇课文，包括24篇精读课文和8篇略读课文。此外，教科书还附有8篇精选文章。设计了八个专题。它们是：多彩的生活、名人故事、我心中的秋天、仔细的观察、灿烂的中国文化、祖国壮丽的山川、科学的思维方法和给予我们的爱。每一个话题都有丰富的内涵，贴近儿童生活，反映时代特征，蕴含教育价值。每组包括一个指南，三个好的课文，一个略读课文和一个中国花园。在精读课文之后，有一些单词可以被识别。略读课文后，没有可以辨认的单词。如果一个单词属于一个新单词，它将被文本注释。精读和略读是有联系的，并对略读提出了适当的要求。第二部分是一个信息包，并安排两组文本进行综合研究。二，学生分析这个班有76名学生。重新分班后，学生的理解仍然不到位。我听到其他二年级老师说，有些孩子不擅长写作，他们的分析能力不够灵活，他们没有良好的学习习惯。三、教学目标1.在学习语文的过程中，感受丰富多彩的生活，激发学生热爱生活；了解祖国壮丽的山川、丰富的物产，培养对祖国的热爱，热爱大自然的思想感情；了解中国传统文化的丰富性和广泛性可以激发学生的民族自豪感。学习革命领袖和科学家的优秀品质；接受关心他人、帮助他人的思想道德教育。2、会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立读写能力。开始练习用钢笔写大写字母，用刷子写红色。3.用普通话准确、流利、感性地朗读课文。4.继续学习默读，并学会就你不理解的课文提问。四、教学难点1、学习240个新单词，能读准确的发音，识别字体，理解单词在语言环境中的意义，并能正确书写；能识别85个新单词，只要求读对发音，不抄，不考。有一定的读写能力。2、根据上下文或查字典来理解单词的意思。大多数学到的单词可以口头或书面使用。注意语言的积累，初步形成积累语言的习惯。五、教学措施1、准确把握三维目标，不要随意提高或降低，并根据学生的不同水平，合理教学。2.进行扎实的语言训练，重点是段落训练。读一读，写一段。继续重视学生的读写能力，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。在课堂教学中，保证学生有足够的时间大声朗读、默读和做各种其他练习。要扩大培训范围，让所有学生都参与培训，确保学生有足够的时间进行个别活动，培训要严格要求，及时反馈和纠正，注重实效。3.注意听、说、读、写之间的联系。学生应该通过阅读来表达自己，并从阅读中学会写作。在作文训练中，我们应该充分利用从课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西，提高他们的语言表达能力，并注重学生平时知识的积累。4、重视学习方法的指导，根据课文的特点，选择学习方法指导的时机，有的可以在学习课文之前，如查字典确定词义，复音词确定发音等。有些人应该学习课文，比如把句子连接成段落的两种方法(总分和并列)，有些人可以课后再总结，比如一个段落的意思。T国庆节假期-单元测试7第12课我们的民族小学-中国花园三8第13课金色的草地-第15课槐乡的孩子9第16课小摄影师-中国花园410期中考试复习11期中考试试卷点评12第17课奇怪的大石头-第19课听听，秋的声音13第20课花钟-中国花园514第21课玩出了名堂-第23课找骆驼15第24课孔子拜师-中国花园616第25课赵州桥第26课一幅名扬中外的画-28课古诗两首17中国花园