人教版新课标七年级英语上册知识点归纳

目录Starter Unit 1，Good morning！2Starter Unit 2，Whats this in English？2简易单元3，What color is it？2Unit 1，My names Gina.3Unit 2，Is this your pencil？4单位3，This is my sister4单位4，Where is my backpack？6单元5，Do you have a soccer ball？6单元6，Do you like bananas？7单位7，How much are these pants？8Unit 8，When is your birthday？9单元9，Do you want to go to a movie？10单元10，Can you play the guitar？10Unit 11，What time do you go to school？11Unit 12，My favorite subject is science121月1日英语教师第一版知识点内容Starter Unit 1，Good morning！单位目标和要求1.Aa - Hh 8字学习。2.8个人学习。爱丽丝、鲍勃、辛迪、戴尔、艾里、弗兰克、格蕾斯、海伦3.学习问候用语：海洛！/早上好！/Good afternoon！/晚安！4.学会向熟悉的朋友问好：- How are you？- Im fine，thanks。How are you？- Im OK。Starter Unit 2，Whats this in English？一、知识和能力目标本单元的核心训练内容是认识。用英语确认周围常见的东西更适合英语初学者的实际情况。通过本单元的教导，学生们使用所学的句型熟悉周围事物的名字；教学生在现实生活中确认事物。识别对象，学生学习新单词，巩固学过的句型。二、过程和方法目标教师要尽量使学生熟悉课文中出现的句型，这样学生才能进行比较灵活的对话。教师可以使用手势、表情、动作等帮助学生理解课堂教学内容，但在实际操作中，如果可能的话，应避免“明显询问”的倾向，采取适用性原则。使用复盖东西、露出部位、识别东西、识别玩具、识别图形等方法。三、情感态度和价值目标在学生学习的过程中，目标的作用很重要。教师要帮助他们制定符合自己实际的目标，逐步学习和取得一些进步，逐步取得成功。越成功，信心越强。学政分析代词this、that和it的用法。This和that都表示单数。This表示靠近扬声器。That是指演讲者的远方。It表示上面的单数或上面的this或that。例如：答：whats this？这是什么？B: its a pen。这是钢笔。C: and whats that over there？那是什么？B: its a ruler。那是统治者。简易单元3，What color is it？一、知识和能力目标通过本单元的教学，学生可以使用学过的英语准确地描述物体的颜色；还会进一步学习和应用区分人物的术语。二、过程和方法目标这个单元的口语训练为了营造学生喜欢的轻快气氛，从头到尾都要在丰富多彩的颜色背景下进行，教师要用10种颜色大做文章。使用现货的时候要注意颜色。组合图片时，请使用尽可能大的颜色块。使用投影时突出颜色。教师可以选择10种颜色的硬颜色样本，切成各大写字母等，在教室环境中营造色彩氛围。或者，切成各种卡通动物图像，挂在教室或墙上，显示各种颜色的英语块。三、情感态度和价值目标可以调动学生积极性的多种活动，提高学生的活动性，激发参与讨论的热情。也可以对学生进行审美教育，从小就培养对美的正确认识。学政分析“What color的学生在学习的时候容易写错或读错，所以最好反复强调练习。”Unit 1，My names Gina。单位完整说明这个单元是学生们打招呼、介绍自己、询问别人姓名的基本句子“Whats your/his/her name？My/his/her name is .”；学习区分“First/last name”，以掌握有关名称的文化知识。电话号码 Whats your/her/his phone number？“学习数字19进一步促进了学生之间的相互理解。通过这些多方面的学习，学生们在轻松愉快的学习氛围中认识了新的伙伴。这个单元与第二单元紧密相连：课堂上的人事，自我介绍中的课外，校外的相互理解。从特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，让学生把书本知识应用到现实生活中。单元知识系统(树)Whats your/his/her name？- my/his/her name is。Whats your/her/his phone number？- Itsfirst/family/last name my/your/her/his单位整体目标使用Practing，listening for specific information的学习策略，指导学生学会打招呼、介绍自己、询问别人的名字和查看电话号码的基本句型。了解有关名字的文化知识。学习特殊疑问句和my/your/her/his等代词的用法。单位培训摘要焦点难点1.查看术语clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet2.术语your/her/his first/last zero one two three four five six seven eightnine phone number family3.句型Whats your/his/her name？- my/his/her name is。Whats your/her/his phone number？- Its语法的焦点是my/your/her/his等代词中选择所需的构件。单元学习分析本单元的主题包括对新合作伙伴的知识，以及practing、listening for specific information和Role playing的学习策略、新词汇学习、掌握主要句型、在小组合作学习过程中进一步促进学生之间的相互理解。单元培训建议利用Practing、listening for specific information和Role playing的学习策略、教育图片或制作多媒体课件，了解教室Pair work、Group work组工作、组工作口头交流活动、询问他人姓名和查询电话号码的文化知识Unit 2，Is this your pencil？单位完整说明单元教材分析本节围绕“标识项目的所属”，并包含学生询问项目所有者的基本句子“Is this/that your/her/his pencil？学习常用疑问句的用法，例如Yes，it is no，it isn t . 写“失物招领”，学习如何加强所学单词的拼写“How do you spell pen？P-E-N e-n.通过这些多方面的学习，不仅可以提高学生解决问题的能力，还可以巩固所学的知识。这个单元与第三单元紧密相连：从this，that的学习到these，those的学习，指示一个人，从事物中指示多个人，转移到事物中，让学生学会区分距离和复数。单元知识系统(树)Is this/that your/her/his pencil？是，it is否，it isn t .How do you spell pen？P-E-N. Whats this in English？Its a pen。Lost and Found单位整体目标使用Using contest guessing的学习策略，指导学生学习如何询问项目经理的基本句型。理解一般疑问句的用法。写“失物”，学会写“寻找实物”。单元培训，困难列表重点困难1.审阅术语pencil pen book eraser ruler pencil case2.词汇back pack pencil sharpen dictionary basketl computer game ring watch notebook id card3.句型是this/that your/her/his pencil？是，it is。否，it isnt。How do you spell pen？P-E-N. Whats this in English？Its a pen。4.Lost and Found专注于一般疑问句，Lost and Found。Unit 3，This is my sister一、学习目标1、认识家庭成员，学习理解家庭关系。介绍人，学会识别人。3.通过认知家庭及关系学会学习指示代词复数these，those的用法。包括一般疑问句和否定句型。可以写一封信。5、能比较熟练地使用对象语言，写介绍家庭成员或其他人的短文。二、学习内容目标分类学习饮食单词外汇cister、parent、brother、grandmother、grandfather、grandparent、these、those、she、hes=he is、语言法律句子类型1.复习“用代名词介绍人或事物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答词。Is this your pencil？是，it is。Is this my pen？否，it isn t .你的书？是，it is。Is that her eraser？否，it isn t .2、学习“用代名词介绍人或事物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及问答书。Is this your sister？否，it isn t .this is my friend these are my friends。-是吗？是，it is。That is my brother。Those are my brothers。功劳你能做到的Introduce people，identify people第三，朗读单词1.姐妹n .姐妹；姊妹2.parent n .父母或母亲Brother n .兄弟；妹妹Grandmother n .奶奶；奶奶大dfather n .爷爷；外祖父Grandparent n .爷爷/妈妈；外公/妈妈7.these pron.adj .这些是8.those pron。adj .那个9.she pron .她10.hes=he is11.儿子12.库欣n .教堂(桌子)兄弟；堂(钟)姊妹13.daughter n .女儿14.uncle n t；梁；梁。叔叔姨父姑父15.哦，nt . n .姨姨；姑姑；姑姑。伯母；婶婶16.thank for.谢谢17.here adv .在这；这边18.爱v .爱；爱19.much adv .非常；很20.very much很：很21.soon adv .很快22.see you soon，你好。23.pen friend笔友24.they pron。他(她；那个)各位单位4，Where is my backpack？单位完整说明单元教材分析本单元主要讲“Things around the house”的主题，学生们将学习基本句型“Wheres my backpack