物理八年级第一学期 第三章 运动和力 3.3 力（二）

物理八年级第一学期 第三章 运动和力 3.3 力（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是（ ）A物体发生形变，一定受到力的作用B物体受到力的作用，运动状态一定发生改变C物体改变运动方向不需要力的作用D力的作用只能使物体运动状态发生改变2 . 对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是A建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的B宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了C脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因D节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大3 . 以下说法中，错误的是A测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺B温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触C使用测电笔时要用手接触笔尾金属体D弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小4 . 用“以卵击石”来比喻自不量力，鸡蛋被碰的“粉骨碎身”，而石头却无恙，下列说法正确的是A石头给鸡蛋的力大B鸡蛋只是施力物体C两者相互作用力大小相同D石头只是受力物体5 . 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中A橡皮运动状态没有发生改变B橡皮受到的重力和细线对它的拉力是一对平衡力C细线对橡皮的拉力使橡皮的运动状态发生改变D如果此时外力全部消失，橡皮由于惯性将保持原来的运动状态，继续做匀速圆周运动6 . 某一时间内，水平传送带上的物体正在随传送带一起向右做匀速直线运动，下列图中对物体的受力分析正确的是ABCD二、填空题7 . 小明玩轮滑时，用力向后蹬地，身体加速向前运动，这现象既能说明物体间力的作用是_的，也能说明力可以改变物体的_。8 . 打排球时，双手用力可以将迎面而来的排球挡回去，说明力可以改变物体的运动_，同时手会感到有点疼，这是因为物体间力的作用是_的，排球离开手后能继续飞行，这是由于排球具有_。9 . 人推车，车从静止变为运动。这说明：力可以改变物体的_，重物挂在一根弹簧下面，弹簧被拉长，这说明：力可以改变物体的_。三、实验题10 . 小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示。（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为_。（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。猜想一：可能与骑行的速度有关；猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。（3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1牛，让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。该实验可以得出的结论是_。若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）_；_。（4）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。于是，他俩又展开了后续实验探究11 . 如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误_。纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图b所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为_N若将此弹簧测力计、重物如图c所示进行测量，静止