《昆虫记》复习PPT课件

1,昆虫记名著复习导学稿名著复习导学稿,2,名著阅读学习目标,学习目标：1.了解名著基本内容；2.把握名著艺术特点；3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。,3,导学稿习题参考答案,4,1.联系原著，简要概括选文主要内容参考答案：法布尔小时候打算将捡到的石鸟蛋带回家，在一位牧师的劝说下明白了要尊重生命的道理,名著阅读节选一,5,2、牧师的话让我明白的两件事具体指什么，请用自己的话回答。一是尊重生命，敬畏生命二是世界上的每一种生物都是独特的,名著阅读节选一,6,3、昆虫记中运用了大量的拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这样写的好处。答：选文中，作者将用于描写人类情绪的“焦急”、“不安”用来形容母鸟，将母鸟比作一位护子心切但又毫无办法的母亲，表达出了作者内心的不忍以及对石鸟的喜爱之情。,名著阅读节选一,7,1、选文中作者把螳螂比作心理专家，这样写有什么好处？答：作者运用拟人的手法，以人性观照虫性，将螳螂比作会运用“盯人战术”让敌人感到恐惧的心理专家，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也突显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。与其说螳螂是个心理专家不如说作者是个昆虫心理专家。,名著阅读节选二,8,2、法布尔的笔下的昆虫通常都有着个性十足的绰号，除了选文中提到的“心理专家”外，你还能举出4个彰显其特性的绰号及对应的昆虫吗？（1）蜘蛛：万能的几何学家；（2）被管虫：聪明的裁缝；（3）蝗虫：追逐阳光的歌手；（4）老蜜蜂：老门警；（5）蜘蛛：天才的纺织家,名著阅读节选二,9,3、选文的语言具有什么特点，请从文中找出具体例子进行分析。答：昆虫记的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机与情趣。作者用了“怪里怪气”“怯生生”“慌了神儿”等词语将两种的昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。,名著阅读节选二,10,1.作者要通过实验证明什么？答：作者想要证明松毛虫从众的习性会不会让它们在没有终点也没有起点的圆形路线不停地打转。,名著阅读节选三,11,2.请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性？答：（1）松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。（2）它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报,名著阅读节选三,12,3选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示？答：（1）从松毛虫的团结和盲从习性让它们在花盆上走了48小时，找不到回家路。这启示我们要保持清醒、独立的意识，不盲从，在面对困局时要多加思考，善于变通。（2）作者为了进行实验而持续八天对毛毛虫进行观察，这启示我们凡事想要获得成功必须要坚持不懈，专心致志。,名著阅读节选三,13,昆虫记也叫做昆虫物语昆虫学札记或昆虫世界昆虫的故事，英文名称是TheRecordsaboutInsects，法文书名直译为昆虫学的回忆，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生。,题目解说,14,该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。,主题思想,15,1、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；3、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；4、螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；5、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；,典型情节或昆虫的生活和习性：,16,艺术特色：1、既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会