优秀中队辅导员事迹材料

优秀少先队辅导员事迹材料向华乡中心学校 周在亭我于2004年参加工作，2010年开始担任中队辅导员兼教语文学科的教学工作。并在这个平凡的岗位上，我播洒汗水，收获快乐。在工作中我尽职尽责，按照上级的要求，与时俱进，创造性的开展工作。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。关心学生从点滴做起。班上有一位来自幸福村的男孩，张敏浩。一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。我忍不住问：“张敏浩，你的书包呢？”孩子不好意思的说：“老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。”我的心里酸酸的，回到家里找了一个书包，第二天上学时，私下里给了这个孩子。当孩子接过书包时，脸上闪现的是天使般纯真的笑容。如今，每堂语文课，发言最精彩的孩子并非是他，可他却是举手最积极的。关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。二、 创新实践，搭建自主成长的平台在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。在工作中，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。我利用校园文化这个平台，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我充分利用学校活动，提高学生的综合素质。学校领导特别注重素质教育，每学期学校都要开展各式各样的精彩活动。如诗歌朗诵会、写字比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等等。通过活动给孩子们提供了展示自我的舞台。我还充分利用主题班会，让队会成为队员综合素质提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会，如“保护自己从身边小事做起”、“争当四好少年”、“学习雷锋好榜样”、“预防红眼病”等等。每学期更换班干部，组织学生毛遂自荐，给更多同学锻炼的机会，鼓励学生挑战自我，超越自我，既增强了集体荣誉感，同时也调动了学生自我管理的积极性，学生们也变得更加自信、更加阳光。三、以身示范，潜移默化的熏陶感染由于家庭环境因素，班里大部分学生不爱看书，沉迷看电视。为了培养孩子爱课外书的好习惯，我平时自己先勤看书、多看书，到图书室借有关书籍来阅读。利用中午的午休时间，从刚开始给孩子们读故事，慢慢转变成现在由学生自己单独看课外书。生活中的我，性格开朗乐观，以灿烂的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们平日里，在我的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，队员们会争着送她回家；同桌有问题不会解决了，会主动当小老师帮助他。我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有果皮纸屑时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良好的中队风气。在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。我以满腔的热情投入到辅导员的工作当中，心中始终牢记一个信念：用我的真爱去温暖学生，用