五年级语文人教版下册第五单元试卷

五年级语文下册第五单元测试卷 一、积累与运用。（35分） 1、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（6分） （1） 赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来shng y( )。 （2）蔺相如看秦王这样w r( )赵王，生气极了。 （3）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很d j( )。（4）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声n hn( )。（5）诸葛亮说“都督wi tu（ ），当然照办。”（6）那只大虫想要zhng zh( )，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！2、把成语补充完整，选择所填的字正确解释打“”。（6分）理（ ）气壮 充分合理 竖 坦率（ ）口不提 断 没有了 一定，无论如何无价（ ）宝 代词“它”去，往 的攻无不（ ） 重量单位 胜 能 克服同心（ ）力 共同合作 调和，和谐 （ ）荆请罪 欠 背 具有3、根据意思写词语。（4分）（1）比喻物归原主。 （ ）（2）每次进攻，没有不达到目的的。 （ ）（3）形容力量强大，每战必胜。 （ ）（4）真诚地向人认错赔礼。 （ ）4、把下面的歇后语补充完整。（5分） （1）_-生死之交 （2）孔明借东风-_（3）关公赴会_ （4）徐庶进曹营-_（5）_无（吴）用 5、将下列人物与其特点连起来。（8分）蔺相如 胆小懦弱 周瑜 嫉才妒能廉颇 不守信用 诸葛亮 生性多疑秦王 知错就改 鲁肃 神机妙算越王 机智勇敢 曹操 诚实守信6、将下面句子改成第三人称转述句。（6分） （1）蔺相如走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。” （2）诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” （3）武松站住了问道“叫我做什么，我又不少你酒钱！” 二、阅读。（40分） 1、按课文内容填空。（12分） （1）课文将相和记叙的是 时候的事，其中“将”是指 ，“相”是指 。（2）被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是 写的 。（3）草船借箭选自我国长篇历史小说 。这部小说写的是 时期 、 、 之间的故事。（4）景阳冈选自古典名著 。小说记叙的是 末年在水泊梁山 个好汉起义的故事。（5）猴王出世选自名著 第一回。这部小说主要是以 的经历为线索而写的。2、课内阅读。（10分）将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）选文中有两个问句，第一个是 问句，第二个是 问句。请将第二个问句换个说法，使句意不变： 。（2）请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。（2分）（3）用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。（2分）（4）读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？ 3、课外阅读。（18分）父亲的考题儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人” 儿子紧张的情绪（乙）了下来。 “在下一站下去73人，又上去132人。” 儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。 “在下一站下去91人，上来63人。” “再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。 儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？” “没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说： “列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。 “再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点.” 还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着一股得意。 “不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？” 儿子一下子懵了。 父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；.。认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！” （1）给加点的字注音。（2分）懵了（ ） 真谛（ ）（2）选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。（2分） 甲处：（ ） A.炫耀 B.夸奖 C.标榜乙处：（ ） A.松弛 B.松懈 C.懈怠（3）在第四自然段中，.在刻画人物形象是采用了 描写和 描写，所起的作用是 。（2分）（4）.第十一自然段中，儿子“得意”的原因是 （3分）（5）.父亲出考题的目的是 父亲的良苦用心表现了 （4分）（6）本文是按 的顺序叙述的。（2分）（7）从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的？（3分） 三、习作。（25分）题目：我为 喝彩提示：生活中生活中有许多人或物或事值得称赞,如:事业上取得成就的爸爸、精心育人的老师、 勤奋好学的同学、固守边疆的战士、便民利民的建筑(.超市、立交桥)、举行瞩目的奥运会把题目补充完整。五年级语文下册第五单元测试卷答案一、1（1）商议 （2）侮辱 （3）妒忌 （4）呐喊 （5）委托 （6）挣扎 2、 3、（1）、完璧归赵 （2）、攻无不克 （3）、战无不胜 （4）、负荆请罪4、（1）刘关张桃园三结义 （2）巧用天时 （3）单刀直入 （4）一言不发（5）无（吴）用 5、蔺相如 胆小懦弱 周瑜 嫉才妒能廉颇 不守信用 诸葛亮 生性多疑秦王 知错就改 鲁肃 神机妙算越王 机智勇敢 曹操 诚实守信6、（1）蔺相如走到秦王面前，说，请秦王为赵王击缶。（2）诸葛亮说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（3）武松站住了问道，叫他做什么，他又不少店家的酒钱！”二、1、（1）战国 廉颇 蔺相如 （2）鲁迅 史记 （3）三国演义 三国 魏 蜀 吴 （4）水浒传 北宋 108 （4）西游记 唐僧师徒四人西天取经2、（1）疑问句 反问句 （2）负荆请罪 （3）大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（4）廉颇是一个以国家利益为重，知错就改的人；蔺相如是一个以国家利益为重、顾大局、识大体的人。3、（1）mng d （2）C A （3）神态 动作 表现了儿子十分自信的心理。 （4）认为自己立刻就能准确地说出父亲考题的答案。 （5）为了引导儿子正确认识人生、明白做人的道理。 对儿子的人生态度的关注和对儿子真挚的爱。（6）事情发展 （7）不过分计较得失、实实在在地生活。三、例文：我为自己喝彩以前，我们经常为别人喝彩，可有谁为自己喝彩过？今天，我就要为我战胜自我而喝彩！记得那次参加“青少年才艺大赛古筝类”的比赛，我由于从未参加过这样的比赛，所以很不自信，怕自己拿不到名次。比赛开始了，小选手们一个个精神抖擞地上台，神采飞扬的表演，再兴高采烈地走上观众席，让我佩服他们的大胆，他们的精彩表演都赢得了评委们的好评。我没有经验，因此很紧张，看了一遍又一遍的谱子还是松不下一口气。快轮到我了，我心里像揣了只兔子，怦怦跳个不停。主持人报到了我的名字，我便往台上走，可走着走着脚步竟乱了，走到台上后差点儿把古筝推翻。我坐下来，告诉自己 不要紧张，然后深听了一口气，聚精会神地弹了起来。刚开始，我心里似乎又翻起了惊涛骇浪，我再一次对自己说：“冷静下来，别紧张，紧张什么呀！”渐渐地，渐渐地，我的心又平静下来。后来，我完全克服了胆怯。从我手中流泻出来的琴声如诗如画，如梦如幻，我被自己弹出的美妙的音乐陶醉了。最后，乐曲在一个合音“哆”中结束了。台下立即