【优化方案】江苏专用2020高考化学总复习 专题12第四单元达标突破训练 苏教版

问题组实验方案的设计1.(2020年湖北黄冈中学高三模拟)在氯气生产实验中，有学生设计了图像制造装置，其中分液漏斗和烧瓶塞之间连接了橡胶管和玻璃管。 以下角色说明中正确的是()a .防止氯气对大气的污染b .循环使用反应的氯气c .使烧瓶内的压力与大气压一致d .使分液漏斗中的液体容易流入烧瓶分析：选择d。 橡胶管连接的是烧瓶内系统和分液漏斗溶液以上系统，因此保证了这两个系统的压力相同，使分液漏斗中的液体容易流入烧瓶。2 .下表中，想用试剂z检查盐溶液中的离子x。 即使在同时存在离子y情况下，通过该检查也能够判别的是()编号试剂z离子x离子y、NH3H2OAl3Mg2战斗机二AgNO3Cl-CO、Na2SO4Ba2Mg2战斗机Ba(NO3)2SOCl-A. B.仅C. D分析：选择c。 、中Mg2和CO与检查x离子干涉，、中没有干涉。3.(探讨创新问题)小明在学习“硫酸及其盐的性质和用途”的过程中，进行了以下实验性探讨。实验1 :探究浓硫酸的氧化性把实验室常用的药品放入图像实验装置后，加热装置甲。 (省略把持和加热装置)(1)该装置的设计有明显缺陷，请指出： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写出与装置甲反应的化学方程式。.设备b的试剂是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验2 :检查某硫酸亚铁盐固体是否变质(3)请小组小明先生完成下列实验方案：实验操作预期现象和结论分析： (1)制气装置不能是封闭系统。 不这样的话容易引起爆炸，所以废气吸收装置b的广口瓶不能装塞子。 (2)由于可以推测产生装置中产生了SO2气体，因此可以选择Cu与浓硫酸的反应或者c与浓硫酸的反应。 (3)检查硫酸亚铁盐固体是否变质，即试料中有无Fe3，检查Fe3最敏感的试剂是KSCN溶液。答： (1)装置b中的广口瓶不得塞栓(2)Cu 2H2SO4(浓度) CuSO4 SO2 2H2O(或C 2H2SO4(浓度) CO2 2SO2 2H2O，其他合理答案也可) NaOH溶液(3)实验操作：试管中加入少量固体样品，加水溶解，加入数滴KSCN溶液预期的现象和结论：溶液变成血色后，说明固体变质的溶液必须变成血色，表明固体没有变质对问题组2实验方案的评价4 .下列实验方案设计得很合理()a .氯化铝与氯化镁溶液的鉴别：分别滴加过剩的氢氧化钠溶液b .从氯化铵溶液中除去氯化铁：向溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，进行过滤c .苯中溴苯除外：转移到分液漏斗中，分液d .检查溴乙烷中溴元素：向溴乙烷滴加氢氧化钾溶液加热后滴加硝酸银溶液分析：选择a。 在a项中，Mg(OH)2不溶于NaOH溶液，Al(OH)3可溶于NaOH溶液，因此a是正确的。 NH4Cl同时反应(NH OH-=NH3H2O )，b项错误。 苯和溴苯相溶，因此无法用分液法分离，c项错误。 KOH与AgNO3反应，妨碍实验结果，因此在加入AgNO3溶液前必须用HNO3氧化，所以d项错误。5 .下一个实验的设计是不可能的()a .在浓氨水中加入生石灰可以得到少量的NH3b .用水可一次鉴定溴苯、苯、乙酸3种物质c .用图示装置测定黄铜(Cu、Zn合金)中的Zn含量d .去除粗盐中的Ca2、Mg2、SO，依次添加的物质为H2O、Ba(OH)2、Na2CO3、HCl分析：选择c。 本问题主要考察学生教科书实验把握和气体体积测量方法。 c项、稀硝酸不能使用，盐酸应该使用，装置中的气瓶应该用短管吸气，用长管排水。6.(2020年高考天津卷)以下实验设计与结论符合的是()a .将碘水注入分液漏斗，加入适量的乙醇，使其振动静置，可以将碘萃取到乙醇中b .某种气体可以使潮湿的红色石蕊试纸变蓝，这种气体水溶液一定会变成碱性c .在某种无色溶液中加入Ba(NO3)2溶液，加入稀盐酸，沉淀不溶解的话，原溶液中一定会有SO使足够量的Cl2通过含有FeCl2杂质的FeCl3溶液后，充分加热，除去过剩的Cl2，则可以得到比较纯粹的FeCl3溶液分析：选择b。 a项，乙醇和水相溶，不能作为萃取剂使用，错误的b项，石蕊试纸变蓝，一定是碱性的，正确的。 c项是原