做文明小学生主题班会

创建文明小学生主题班创建文明小学生主题班【活动目的】为了让全班同学理解和理解新的小学生日常行为规范要求，加强班级的团结力，使学生能够将规范要求内化在自己的自觉行为中，做出遵守规律、诚实、勤奋提高的小学生。【活动介绍】以学生的学习行为规范为中心，通过演奏合唱曲、看生活实例、研究行为规范、签署文明倡导书等一系列程序活动，对本组学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人们的参与，注重活动秩序，联系实际。【主持人】班长文艺委员【活动场所】xx组活动过程】1 .演奏合唱2 .从生活中的点滴谈三、是对还是错(让学生做一些行为规范的判断问题)比划猜猜猜为了让孩子们能够轻松地玩小游戏，【把两人组成一组，一个一个比例推测，根据主持人的卡片内容，抽出几个问题来回答孩子的号码。 比画者可以用动作或语言提示，但是不能带入推测的语言中的任何一个语言。 工厂下面的同学请保持安静。 违反者请降低50分。 和5 .测验比赛：(全体参加，获得奖品)以猜谜比赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。6 .谈谈启发七、提案书的签字八【活动总结】班主任总结：希望我们全体人员通过这次活动，记住小学生日常行为规范的要求，把“规范”变成自己的自觉行为，在学校以遵守纪律的好学生为目标，在家里做好孩子，在社会上做好市民。“成为文明小学生”的提案书同学：好的行为影响你的人生，播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，播种性格，收获的是人生。 为了克服坏习惯，养成好习惯，我们班委员会提出了以下建议上课有纪律，认真听课，做笔记，不要碰老师休息有秩序，不吵闹语言礼貌，不说脏话，语气温和穿得整整齐齐，不盲目追求时尚心里有别人，不自私，多为别人着想(后生进步了，不要迟到，要奋起直追。)讲究卫生，地面无痰迹、纸屑，墙壁无污垢，桌子上无划痕，门窗无损坏勤俭节约，发挥不浪费水和电力资源，刻苦耐劳的精神文明竞争的小学生一、课堂课的课题：以文明为目标的小学生二、本课目的：培养学生从现在开始，从自己开始，逐步开始，提高自己的道德修养，做一个维护文明道德的好学生。三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、工艺设计一个学生讲孔融让梨的故事。2、班主任：中国自古以来就是礼仪之国，文明礼仪是中华民族的优良传统，孔融让梨等多个历史故事至今都在深刻地教育着我们。 作为小学生，我们不能忘记传统。 以文明有礼貌的好学生为目标，要把好的行为准则和我们的每一天一起。教师讲程门立雪。3、中国古代礼仪规范不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，对我们的小学生小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。 谁说的？小组派代表进行交流。4、注重文明、礼貌、是中华民族的传统美德。 要树立一个人美丽的形象，首先要讲文明，现代文明礼貌的语言有什么讲究呢？5，日常文明用语介绍请，谢谢，对不起，不客气，早上好(请指名说)。6、友谊提示：互相查考： (1)班上的孩子有什么文明行为？宿舍里，有多少孩子不讲文明？(3)家庭会发生什么样的文明现象？(四)学校、家庭、社会最突出的文明行为是什么？(4个内容分别进行交流报告，步骤：首先在组内进行交流，然后进行全班报告。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析作为小学生，如果发现自己或别人有上述问题，该怎么办？ (学生发言)三、活动结束班主任：我们同学都要以文明的言行严格要求自己，养成道德的好习惯。 现在老师要求大家有十个道德上的好习惯。 每一个都是：1、文明用语，用笑容接触人。文明休息，文明坐着。不懂就听，好好思考。4、勤俭节约，打算花钱。5、自己的事自己做。说了就努力做。7 .立即感谢他人的帮助。把用过的东西放回原处。集体的事情一起做。每天都过得很漂亮。全体学生严格要求自己，希望我们携手共进，创造美好的明天！活动目标：通过活动，动员全体学生积极行动，学习文明礼仪知识，有意识地实践文明礼仪，做文明礼仪的先驱，让学生自己开始，从现在开始，逐步开始，规范自己的言行，认识到新时代的民族精神，勤奋学习，积极回报祖国。活动进程：一、主持人上场组织活动。二、节目表演1、朗诵文明礼貌的诗句：父亲很好，中华是文明的古国。 母亲经常说我国是个礼仪之国。 老师教我们，书是从小就教的。 我告诉自己我必须发挥文明的礼貌。 学礼貌交际，团结同学尊敬师长。 积极帮助老弱的人，孝顺长者问温暖的寒冷。 礼仪知识认真学习，从小养成好习惯。 慷慨仁慈礼貌，言行处处规范。2、小品礼貌小学生记者说：“在书店买书的时候，问问营业员阿姨怎么说吧甲：阿姨，我想买书架十万个为什么套，能给我看看吗？是的，先生。 你很有礼貌。甲：谢谢你小记者乙：在十字路口迷路时，你是怎么问警察大叔的？记者：你很有礼貌小记者丙：对不起，想向同学借支铅笔时，你怎么说(略)记者：真会说话，同学一定借给你。记者：如果叔叔要找爸爸的话，正好爸爸不在家，你会怎么接待客人呢记者：你真是个文明礼貌的好孩子。三、知识掠夺：1 .别人帮助你时，你会说“谢谢”。2 .不小心踩到别人的时候，“对不起。3 .被人道歉时，必须说“没关系”。4 .客人来我家的时候，请说“请进”。5 .放学后，必须对老师和同学说“再见”。6 .在校园见到老师后说：“老师，你好。四、炫示自己对文明礼貌使用情况的认识。五、让我们看一下幻灯片，看看下面哪个行为是文明行为六、广播曲咱们从小讲礼貌七、总结礼仪的好习惯已经在我们班静静地形成了，让这朵花在我们班继续开放吧！ (在歌声与微笑年结束这次班会。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析附属：小学生文明礼仪规范1 .称呼(1)不要直接叫父母上司的名字，不要用失礼的语言来代替。 正确的称呼，比如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给别人起绰号，也不说花名。2 .打招呼的礼仪向父母和长辈问候，必须根据时间、地点、节假日采用不同的问候方式。(1)早起爸爸，妈妈早上好。(2)睡觉前祝父母晚安。(3)父母下班回来：爸爸妈妈回来了。(4)生日：祝长辈生日快乐。(5)过新年：欢庆父母新年。(6)祝愿父母外出时父母平安，工作顺利通过这次班会，小学生行为规范可以在学生中实现更好的贯彻，规范指导学生平时的言行。二、活动介绍以学生的学习行为规范为中心，以竞争、应答、讨论、小品表演等多种形式陶冶学生的文明品格。三、活动过程1 .主持人的引进主持人：同学们，大家好，“我是文明小学生的主题班会”开始了。主持b :甲，这次主题班的内容是什么？主持人：这次主题班会是有关行为规范的班会。 你知道什么是行为准则吗？主持b :当然，我们经常学习小学生的日常行为规范和学校的规章制度。主持人：那我相信你很了解行为准则。 就这样吧。 在这次班会上，我们举办知识竞赛，看看谁最了解行为准则。主持b :好主意。 大家好吗？ 请遵守竞赛规则，积极举手发言。 正确的话就得到你的队伍的分数，直到班会的最后，让我们来看看谁获胜了。行为规范知识竞争问题一、简单的解答1、行为守则共分为四大部分吗？2、上课时同学们应该怎么做？本校的校风是什么？本校的学风是什么？本校的教风是什么？6 .讲五种文明用语7、升国旗，唱国歌时，我们该怎么办，老师该怎么办？二、判断问题1、我们可以戴首饰，分发甲壳虫乐队。 (f )2、我们生活朴素，不乱花钱。 (t )3、我们有胸卡，红毛巾，如果丢失了，必须马上补充。 (t )我们有事不请假，可以随便逃课。 (f )5、我们可以在操场上骑自行车。 (f )6、参加各种活动时，不得准时吃零食。 (t )不带校外的人去校内，也不进校外的学校去玩，很吵。 (t )8 .看电影表演时，可以说话，可以随便走。 (f )三、自由发言请举例，或者用表演来表达好行为和坏行为。四、讨论问题有良好的行为习惯，才能使我们将来的生活和学习取得更多成果。 大家同意吗(同意)，请咨询小组，以好的行为对我们学习生活的影响和坏的行为习惯对我们学习生活的影响为例进行说明2、总结司仪乙：迅速发展的世界，作为一个肩负振兴中华使命的年轻公民，我们需要继承