广东省河源市中英文实验学校七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar（第1课时）学案（无答案）（新版）人教新目标版

你会弹吉他吗？第一段：3-4名组长，组织学生，利用夜校独立安静地完成。1.评论。翻译下列单词或短语。1 .我来自中国。我会说汉语。2.她的地理老师很有趣。3.我认为(科学)很无聊，但是(音乐)很放松。4.我们下午有一次郊游。5.我们学校下学期将举办一次音乐节。第二，自主学习：预习课本P1-2-1A2D，清除生词和对话意义的障碍。(1)画出课本中的关键短语或句子(例如包含新单词的句子)，阅读、记忆并翻译它们，为明天的学习做准备。根据要求写出下列短语。(1)下棋，(2)说英语，(3)弹吉他(4)音乐俱乐部(5)想做什么.6)擅长讲故事和所有的朋友周末加入俱乐部(2)整理关键词和句子的用法。1)弹吉他感应:演奏各种乐器，表示“演奏；玩耍；演奏一种乐器是有限度的。反馈培训打网球、象棋、扑克你会弹吉他吗？(1)汉语中“能”是一个动词，后面跟“能”；会议；是的”。否定形式是或。通常能表达能力；请求许可的可能性。你会打篮球吗？-是的，我会的。不，我不会的。-他的姐姐会说英语。放学后你可以去音乐系。放学后你去了音乐俱乐部。我们不能在课堂上讲话。我们在课堂上。你能帮我吗？(4)表可能性：这本书不可能是露西的。反馈培训()1。快点，否则你会赶上火车的。不能，不需要，不能，不应该()2。-你的朋友会唱歌吗？-。A.是的，我能。是的，她能。不，你不能。我不知道3.结对交流。这两个老师和朋友互相耳语，要求单独学习，整理课本，检查彼此的研究成果，指点方向和纠正错误(用红笔)，以及打字？红笔代表无法解决的问题。注意。第二段：“长日班指导学生”一、学习目标和要求：1.学习新单词和谈论自己或他人的能力；2.能正确使用情态动词can的表达和用法；指导学习、合作和交流，以及教师的优秀教学摘要第一步。听力和阅读训练1.自由大声地练习和阅读P1-2d对话，看看你能达到什么水平：流利地朗读流利地朗读，在理解的基础上自然流畅地背诵。2.检查自学情况和夜间自学情况3.听一听，读一读感受文章1)用P1 - 1a单词填空，然后听1b录音并给项目编号。2)听P2-2A，2B，并完成相应的听力训练。4.高质量阅读-阅读理解。阅读P2 - 2d对话并扮演角色。第二步。合作与交流I. 3-4人互助小组：重点讨论和解决学习过程中尚未完成的问题，并分享学习成果。1.交流讨论：个关键句子的翻译和关键短语的整理；2.6-8人小组：抽签完成后，组长将根据展示计划进行分工，并带领组员在小组内进行预演，为展示做准备。第三步显示，表演任务1:扮演角色中的P2 - 3d对话阅读要求：两人一组阅读，注意姿势、展示顺序、语音语调和肢体语言的使用。展示任务2:整理关键词和句子的用法。1.将知识点放在白板上，带领全班一起学习。2.按照阅读-翻译-解释-扩展的步骤进行解释。课堂评估要素：1.合理评估价格团队成员，全员参与，有序展示；2.写作规则范，工整美观，双色笔使用得当；3.发音清晰清晰响亮的声音；4.面向整体身体，自然大方，肢体语言运用得当；5.展示生动而独特。教学后记： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _话题：你会弹吉他吗？P1-第二课第一节教学时间第一周星期一的班级名称第三，课堂培训(独立完成)老师的话：简单的事情要做，简单的事情要认真做，严肃的事情要反复做，重复的事情要创造性地做！到那时，如果你一心一意，尽力而为，你就会成功。首先，基本问题：用给定单词的适当形式完成句子1.你能帮助孩子们跳舞吗？是的，我能。2.他们想加入棒球俱乐部。3.你会(唱歌)吗？4.这个女孩喜欢音乐。她想成为一名音乐人。5.你想加入(游泳)俱乐部吗？6.吉姆，你和(孩子)相处得好吗？7.我会吹小号，但我不会吹(很好)。二。发展问题：1。单一主题()1。约翰能弹得好吗？A.钢琴篮球象棋足球()2。我妹妹不能在河里游泳。滑冰，跑步，游泳，跳()3。我们去打乒乓球吧。我不想拉_小提琴。A.a，b，a，c/d，the()4。谁想要游泳俱乐部？A.加入；加入()5。这个女孩会英语，而且她英语学得很好。A.说，说。说，说()6。玛丽会下棋，但她不会游泳。A.和学士学位，但也有博士学位()7。我能看看你的照片吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.是的，我是b。是的，你是c。是的，我是d。是的，给