物理八年级第一学期 第二章 光 2.3 透镜成像（四）

物理八年级第一学期第二章光2.3镜头成像(4)名字：班级：成就：一、单项选题1.如图所示，使用共享自行车时，需要用手机摄像头扫描二维码。当手机扫描二维码时，下列选项是正确的A.照相机相当于凹透镜B.二维码位于照相机的双焦距之外C.二维码是光源漫反射发生在二维码的黑色部分，镜面反射发生在白色部分2.在安州用普通相机拍照时，在离镜头较远的地方“聚焦”被摄物体是不太方便的。有一种“傻瓜”相机。只要所有要拍摄的物体都包含在取景器中，远处或近处的物体在照片中就更清晰，从而使拍摄过程非常快。这个“傻瓜”相机不“聚焦”的秘密是A.采用短焦距镜头，使得不同距离物体的成像位置相差不大。b .采用长焦距镜头，使不同距离物体的成像位置相差不大。采用长焦距镜头，使不同距离物体的成像位置相同。用短焦距镜头使不同距离物体的成像位置相同。3.用一支水彩笔在磨砂灯泡的侧面画一个你喜欢的图案，然后打开电源，拿一个凸透镜在灯泡和白色墙壁之间移动，观察墙壁上的图案是什么样子，这是不可能发生的()A.可以看到倒置和缩小的图像可以看到倒置和放大的图像可以看到直的和放大的图像D.没有图像4.关于真实图像和虚拟图像，以下陈述是正确的()A.实像可以用光屏收集，而虚像不能虚拟形象是人类的幻觉。没有光进入人眼，而真实图像则相反。实像必须由光的折射形成，虚像必须由光的反射形成真实图像被放大和缩小，而虚拟图像被放大。第二，填空5.如图所示，烧杯中漂浮着一块方木。水面以下的部分看起来比水面以上的部分大。这是因为烧杯和水充当放大镜(可选“凸”或“凹”)，从而形成_ _ _ _ _图像(可选“虚拟”或“真实”)。6.萧彤在做探索凸透镜成像实验时，将焦距为10厘米的凸透镜、光屏和点燃的蜡烛放在图中所示的位置。为了找到蜡烛火焰的清晰图像，萧彤应该将光屏移动到_ _ _ _ _ _(选择“左”或“右”)；光屏将呈现倒_ _ _ _ _ _的实像(选择填写“放大”、“等距”或“缩小”)。7.如图所示是幻灯机的工作原理图。幻灯机的镜头相当于一面_ _ _ _ _ _ _镜子。为了让观众看到直立的图像，应该将幻灯片插入机架_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(上下颠倒)。幻灯片被强光照射，幻灯片上的图片在屏幕上形成一个_ _ _ _ _ _ _ _(真实/想象)图像。三。实验问题8.在探索“凸透镜成像规律”的实验中。(1)如图A所示，平行光照射凸透镜，最小最亮的光点出现在光屏上，凸透镜的焦距f=_ _ _ _ cm。(2)如图B所示，光屏上出现清晰的图像。此图像的性质是真实的倒_ _ _ _ _(填写“放大”、“缩小”等。)。如果您保持蜡烛和光屏的位置不变，将镜头移动到_ _ _ _ _厘米刻度线的位置，您可以在光屏上再次看到清晰的图像。如果蜡烛和凸透镜的位置保持不变，用焦距更小的凸透镜代替透镜。为了在光屏上获得清晰的图像，光屏应移动到_ _ _ _ _(可选“左”和“右”)。(3)如图C所示，保持蜡烛位置不变，将镜头移动到16厘米刻度线上，人眼就可以在_ _ _ _ _观察到蜡烛火焰的图像。(4)如图D所示，将一副眼镜放在蜡烛火焰和凸透镜之间，发现光屏上的图像由清晰变为模糊。将光屏移动到左侧后9.小华发现拍照时可以用“变焦镜头”来改变图像的大小。他想探索“凸透镜”的成像高度和焦距之间的关系。选择的设备有：光学工作台，焦距为5厘米，10厘米和15厘米，三个凸透镜的A，B和C，一个“F”LED灯，一个光屏，一个标尺等。如图所示。(1)如果实验中凸透镜固定在50厘米的刻度线上，“F”型发光二极管灯应放置在_ _ _ _ _(可选“A”或“B”)。(2)将“F”型发光二极管灯、凸透镜和光屏从左至右放置在灯具底座上，并将三者的中心调整至_ _ _ _ _。(3)调整设备，打开发光二极管灯，移动光屏，观察光屏上发光二极管灯的清晰图像，用刻度尺测量图像的_ _ _ _；在不改变透镜和_ _ _ _ _位置的情况下，使用不同焦距的凸透镜进行了多次实验，并将数据记录在表格中。(4)记录的实验数据如表所示。测试次数123焦距f/cm51015高度h/cm1.002.294.00根据实验数据，可以得出当物体之间的距离不变时，物体通过凸透镜缩小为实像。10.在“探索凸透镜成像规律”实验中，实验装置如图所示。(1)这个实验中的“东西”是什么？_(2)实验环境是更亮还是更暗？_(3)组装设备时，调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，并使凸透镜、光屏和导轨_ _ _ _ _ _(4)由于蜡烛的燃烧，蜡烛的火焰逐渐减弱，然后屏幕上的图像逐渐移动到_ _ _ _ _ _。(5)实验后，得出凸透镜的成像规律。然后我们做了一个“探索凸透镜焦距”的实验。将凸透镜放在50厘米的划线处。当蜡烛在0厘米划线和30厘米划线之间移动时，屏幕上的图像反转并缩小。当蜡烛在3