苏教版四下劳技表格式教案

周西小学2017年春学期四年级综合学科教案第一单元的家政课题1 .扣上扣子共1个会话第1个会话教育内容：课文是“看，说。 |”、“想考虑，想试试”、“想学习”、“想学习，想试试”、“想商量”、“补习建议”、“安全警告”、“想评价”等8个本栏目，指导学生学习按钮的基本方法和注意事项。 让学生知道自己的事情，自己做。教育目标：1.指导学生按钮，教育学自己做自己的事，总是穿得整整齐齐。2 .要一边感受劳动的乐趣一边注意安全。教育重点、难点：教育难点：学会穿针制针。教具、学具准备：针线、布块、眼按钮和眼按钮数粒、无按钮衣服、相关投影照片。教育的过程教师活动学生活动一、暴露问题的引入日常生活中，每次衣服破了，扣子掉了，书包破了，怎么办？你说这些事都是为你做的吗？ 你不想自己扣扣子吗？二、咱们谈谈吧1 .提示各种按钮。2 .谈不同按钮的钉法。三、想一想1 .钉钮扣要先学些什么？2 .学生练习，互相教导。四、探求学习1 .仔细观察文本插图，自己安装按钮的方法。2 .学生自己在布上练习双眼按钮和四眼按钮3 .请告诉我按钮时的注意事项4 .讨论：正式给衣服扣上扣子，应该注意什么？(1)纽扣的位置与衣服的纽扣孔对齐。(2)放入针后，将面线向上提起，避免针尖暴露于他人。五、审议评价1 .各组展示和讨论钉扣(1)按钮时，定位、放针、打结等操作需要分别注意什么？(2)请告诉我按钮的方法(3)按钮掉了之后怎么办？2 .选择代表说明按钮的过程。3 .小组评价。4 .总结六、课外扩张写下自己第一次扣的过程，感受劳动的乐趣。板书设计教育反思课题2 .缝沙包共1个会话第1个会话教学内容：文本以照片为主，砂包缝制过程：将裁剪布针线的双折布缝合，封住三边反面的砂，展示清楚。 让学生从自己的眼睛、手、脑的协同作业体验手缝的快乐。教育目标：1 .学习缝制砂包的基本技能，初步掌握。2 .培养兴趣爱好，使学生能够根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。3 .发扬合作探索的精神，采用缝制砂包的基本技法，制作其他日常小物品。教学重点、难点：设计不同形状的砂包和缝制技能、工艺。教具，教具准备：教师准备：不同形状的沙包有几个，块布，棉线，缝针，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米，宽8厘米，比较结实，不结实，棉线，针线，剪刀。教育的过程教师活动学生活动一、导入游戏请两个学生上台玩沙包。 馀生仔细观察，认真思考。 你认为这两个学生玩什么游戏这个沙包是怎么做的吗？2 .示范教师展示各种形状、不同颜色的沙包。二、指导缝纫1 .逐步示范实物投影机缝制砂包的过程，说明操作要领。2 .让学生想起砂包的缝制过程。板书：3 .缝纫过程中应该注意什么？(1)修整的大小一致(2)折叠对重叠成形(3)狭缝密集且均匀(4)信封完全缝好。4 .操作练习手工缝制的几种基本针法，教师示范(1)攻击针(平针)(2)倒缝(倒缝)(3)重复指针。三、探究学习采用基本针法，选择自己喜欢的形状，配色缝制沙包。 你认为缝合应该用哪种针法？攻击针为什么？四、评价奖励1 .同桌说明缝制的过程和注意事项。2 .自我评价，相互评价相结合，比任何人的沙包都要美丽、坚定，卡在书的空间里。3 .将评价最佳作品配置在教室，向同学们展示。五、课外延长1 .走出户外，用自制的沙袋开展游戏活动。2 .自己设计，缝制笔袋。板书设计教育反思课题3 .缝制鞋套共两个会话第一个会话教育内容：教育目标： 1、学习并初步把握鞋套缝制的基本过程。2、根据自己的喜好，学习绘画图案的剪裁、缝制、鞋套的装饰。3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。教育重点、难点：教具，教具准备：实物投影仪，不同面料和装饰品，棉线，缝针，剪刀，各种鞋套。教育的过程教师活动学生活动(一)有兴趣引进；1、展示色彩鲜艳的大小鞋夹克。你看过什么样的鞋夹克，用过吗？3、把鞋套分类，填表格类别角色的特征创建材料防寒鞋套保温较厚的棉、海绵、棉布装饰鞋子的夹克装饰漂亮的棉布、线织、羊毛、装饰品防护鞋罩危险品耐久性厚的橡胶、橡胶布、(二)指导缝纫；布料来源：购买，使用旧衣服和方木等。2、缝制过程： (1)在实物投影仪上演示鞋盖的缝制过程。 (二)教师示范；3、请学生告诉我布鞋套的缝制过程。(1)花纹。 (2)放样。 (3)裁剪纸：沿着提取出的图像仔细地裁剪(4)在裁剪：双层布料上用放样进行裁剪(在缝合：的缝制中选择基本针法) (6)注意缝边：密集且均匀，(7)将复盖面：整理成漂亮的鞋盖并尝试(三)评价奖励课外开拓1、分组去商场、商场，考察各种类型、样式、用途的鞋套。 知道做法。用用过的材料缝制实用的鞋套，送给幼儿园的孩子们。3 .指导观察技术信息中的插图说话板书设计教育反思课题3 .缝制鞋套共两个会话第二个会话教育内容：教育目标：1.学习并掌握缝制鞋套的基本技能。 学生通过自己操作直接获得经验，获得实感。2 .培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。3 .试着制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力和创新精神。教育重点、难点：1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。2 .试着制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力和创新精神。教具、教具的准备：准备师生分别缝制的鞋套和装饰品等。教育的过程教师活动学生活动一、引进上节课大家都用自己的努力做了自己的鞋夹克。 在这个课上装饰自己的鞋夹克，最后评价一下最好的鞋夹克怎么样？二、装饰鞋套1 .学生用自己带来的装饰品等装饰自己的鞋套。2 .教师及时指导学生。三、考虑议案1 .你试穿自己的鞋夹克，满意吗？2 .在缝纫过程中，你认为哪一步最难？四、评议1 .分组评议，按照教科书要求在空格内填写“”。请向为了满足品质要求而缝制的同学们说说制作鞋套的经验。五、开展活动1 .分组考察各类不同面料鞋的价格，看哪种鞋最受欢迎，在班级交流。2 .学家政这个单元，用学到的知识来缝制其他小日用品和小动物吗板书设计教育反思课题4 .笔袋DIY共1个会话第1个会话教育内容：教育目标： 1、了解笔袋设计流程，画裁图，用手缝制笔袋。2、小组练习做简单笔袋，培养学生合作探索能力。3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。教育要点，难点：要点：了解笔袋设计流程，画裁剪图，手工缝制笔袋难点：小组练习做简单笔袋，培养学生合作探索能力。教具，教具准备：教师：教材照片中各种笔袋的实物学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。教育的过程教师活动学生活动一、创设情境，激发兴趣教师展示了课前收集的各种笔袋，激发了学生做笔袋的兴趣。 教师：在这堂课上，让我们学习如何做笔袋。二、学习与探索2、教室把课前收集的笔袋送给学生，让他们调查，让他们理解笔袋制作布、无纺布的主要特征。3、学生结合课前调查探讨笔袋的制作顺序。4、教师出示教材，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤三、实践和体验1、现在进行笔袋设计实验，看看谁把笔袋设计得更加美丽、实用。2 .教材展示制作笔袋的形象和温暖提示(1)、缝制笔袋要先打扮好，缝制时要选择合适的针法。(2)、缝纫时注意针法均匀性和紧固件的固定。(3)、使用剪刀或针时，一定要注意安全。(四)注意保持教室内的清洁卫生；3、学生动手做笔袋4 .教师课堂总结四、总结交流，评价作品1、各组同学从一个中选出两个漂亮的笔袋，介绍如何缝制，讲述自己的经验。2、课程总结：请学生讲讲自己课程的成果五、活动有所进展鼓励学生设计更美丽、更实用的笔袋。板书设计做笔袋1 .裁断2 .缝合紧固件和布的缝合紧固件两端的缝合教育反思第二单元技术的初步课题1 .杯垫共两个会话第一个会话教育内容：教育目标：1 .通过各种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。2 .在实践活动中可以逐步制作杯垫，创新设计各种造型的杯垫。 在活动中学习团结的技术，通过评价改良和完善作品。3、在活动中培养学生的质量意识、安全意识和环保意识。教育重点、难点：教育重点：掌握杯垫的制作方法，合作完成杯垫。教育难点：用钢丝绳捆住吸管。教具，教具准备：教师：教材，示范学生：吸管，绳子，剪刀，纸，钢笔。第一课教育的过程教师活动学生活动(一)教育引进；1、同学们，你们的生活中见过杯垫吗？ 那个是用什么材料做成的？是什么样的形状？看看照片，知道杯垫吧。2、今天，我们用塑料吸管做杯垫。 树立榜样。 板书课题。(2)探求学习这个杯垫是怎么做的呢？大家可以自学18页课文。 请边看边试试。在刚才的练习中，提名交流有什么难做的吗？3、教师示范杯垫的中心部分学生的实践做杯垫的中心部(4)学习围绕杯垫一、提名示范。2 .教师指导。第二课学生的实践做杯垫周围1、小组设计制作2、提出制作要求：两个一组，做杯垫。创新设计，分工合作。安全操作，自主整理。3、由学生制作，由教师巡回指导。六、展示评价七、扩展1、看看这些吸管能做些什么吗？2 .部署工作八、总结板书设计教育反思课题2 .聚酯彩球共1个会话第1个会话教育内容：教育目标：1.掌握涤纶彩球的制作方法。2、培养学生用聚酯膜材料制作的能力，评价学生团结合作、反思、合作交流的能力，提高学生审美意识、质量意识。3、培养学生认真负责的劳动态度，培养细致的技术活动习惯。教育重点、难点：要点：掌握涤纶彩球的制作方法。 难点：剪，卷，贴。教具，教具准备：教师准备：1展示用聚酯彩球2演示制作过程中的视频、实物投影仪3评价表4向每个学生分发制作用的样板图纸五带创口贴(安全事故预防)学生准备： 1工具：剪刀，针线2材料：准备辅助材料聚酯薄膜、棉线、双面胶带、彩色流苏线3教科书4组4人围坐教育的过程教师活动学生活动一、粉丝引起兴趣二、探究学习1 .填写制作计划小组交流，全班交流。三、实践体验1 .实践操作，完成作品。(一)谈制作过程和注意事项；“胡子”用对折、穿绳、打结、梳等方法，将塑料绳做成羽毛。中间总结(2)学生创作作品。你打算用什么材料制作哪个作品(四)评价和完善作品；1、集团内交流作品制作过程、经验得失。2 .全科总结。板书设计教育反思课题3 .制作毽球板共两个会话第一个会话教育内容：教育目标： 1、情感目标：激发学生观察生活、发现问题、探索问题的兴趣。 通过与同伴的交流活动，学会与人交往，与人合作。 在实践活动中尊重他人，帮助他人。 在玩乐中体验快乐，体验劳动的重要性和创造的喜悦。2、知识目标：在体验游戏乐趣的同时，了解如何制作和踢毽球板，学习简单的毽球板设计、制作。3、能力目标：在活动中充分发展学生的想象力和创造力，发现问题，解决问题的能力。 学习了多种方法收集整理资料，培养学生实际操作手的能力