名师课堂的评价语言

课堂评价语言聆听名师的讲课不仅被他们丰富的文化背景、精湛的教学艺术和灵活的教学机智所打动，还被他们富有感染力的课堂评价语言所吸引。有时候，一种看似普通的评价语言，经过深思熟虑，蕴含着丰富的教育智慧，能给人以极大的启发。我收集了一些著名教师的评价语言，以便灵活地学习和使用，丰富我自己课堂的评价语言，增强课堂教学语言的感染力。于永正先生阅读：1.从你的表情和声音，你可以看出你真的很努力学习！2，“别担心，老师相信通过你的努力，你一定能把课文读好！”3.“是的，这是阅读的要点。你已经知道了。恭喜你！4.“仔细阅读，思考作者的感受，读几遍，不要厌倦它。当你读得流利并有感觉时，你就会理解课文。阅读时，我们应该背诵尽可能多的美丽的词，所以美丽的词属于你！”5.“请在阅读时做个记号，因为这个记号是仔细阅读留下的。平静中的智慧，留下你的收获和你的思考。”6、“学生们读得真用心！从小养成这样的阅读习惯会让你受益终生！”7.慢慢读课文，尤其是想象的时候，放慢速度，就像聚焦平面一幕接一幕地出现.8.“你很有潜力。关键是要多练习。建议记下声音或者做一个三角形，这样你就不会读错了。”9.角色们说得很好，并且读懂了作者演讲的语气。10.你准备得很好，很好地掌握了新单词，并且很好地阅读了课文.11.“注意老师阅读的重要性。大声朗读是一门艺术。没有重要性，就没有艺术。”12.“这篇文章很好。有些事情只能理解，不能用语言解释。我希望学生们能仔细阅读，理解作者的想法和感受。”13.“只要你进入角色的内心，你就能读懂角色的感受。”14、阅读要注重细节，写作要注重细节，从细节中体现伟大。笔迹1.“直着写，直着腰。这个词是一个人的第二张脸，也是一个人的名片，所以我们必须把这个词写好。”问答1.“说出你心中的想法。只有当你做好充分准备，你才能做一个精彩的演讲！”2.看，他可以用他的脑袋给他鼓掌！3.“看来你很有文学修养！”4.“看了你的表演，我觉得中国电影获得奥斯卡奖的日子真的不远了！”5.“那些敢于展示自己优点的人是可爱的，那些敢于暴露自己缺点的人是可敬的！只有那些改正了自己缺点的人才能真正成长。”6.“这是进步！这是成长！你感觉如何？”7.“每个学生都应该用简洁明了的语言回答老师的问题。只有这样，一个人才能阅读和学习。”8、“老师没教，先预习自己，这叫有意识！自觉学习的孩子总能学得好。老师喜欢你！”9.“学中文太重要了。同样的意思可以用不同的词来概括。”10.”为他鼓掌，这是我们祖国的语言，阻挡“绝望”，留下“希望”。多迷人啊！”“你当然可以，如果你答错了也没关系。试试看！”12.“倾听是一种美德。如果你是一个受过教育的孩子，请尊重别人回答问题的机会！13.“你提出的问题太棒了！非常有挑战性！老师也很感兴趣，但是他对这方面的知识了解不够。让我们达成君子协定，今晚回去查看信息，明天再分享。你觉得怎么样？”贾志敏先生阅读：1.识字的人是最美丽的人！2.“你真的知道怎么读书！我想向你学习！”3.“听她读书就像听收音机。真的很棒！”4、“三分文章七分阅读。阅读就是说话。你必须说话连贯流利。你说话时必须有一种平衡感。”笔迹1.“写作时坐直。如果你坐直了，你可以写得很好。写得好的人也很漂亮。”作文点评1，“看到了吗？老师没有给每个人这个词，她补充道。我认为她加得很好，比老师用得更好。”“看，这些都是老师。他用了老师通常说的话。可见他是一个努力学习的人！”3，“看，这写得多好啊！”这个成语用得多好啊！5.要把事情做好，必须有一颗敏锐的心.6、“文章永远不会厌倦变化。好文章不是写出来的，而是修改出来的。”王崧舟先生阅读：其中一些已经被抽出来了，这表明他对阅读非常认真。2.“有些人还在他们旁边写一两个字，或者一两个问题。在阅读之后，他们仍然可以留下一些思考，这表明他们擅长阅读。”3.“有人读悲伤，有人读悲伤，有人读思想.解读你的情感是最珍贵的事情。”4.“请安静地读。请在旁边写下评论或下划线。诗歌和情景都是语言。”5.“圈圈标记和注释是每个人的想法。如果有圆圈，请举手！”在回答问题时：1.你愿意接受老师的建议吗？你也可以保留你的意见，你的地盘由你决定。2.能说高水平的话，能静静地听，能培养自己.于大明先生阅读：1.“从你严肃的面部表情，老师知道你已经读懂了你的感受，所以阅读应该是这样的。”2、“老师非常佩服你！老师发现当每个人都在阅读时，他可以仔细阅读他不理解的内容。他的身体和脸看起来很严肃。这叫做阅读。他今后应该坚持下去。”3.“老师非常喜欢听这位同学说话。他读得很好。请像这样读它！”4.老师认为你能读好，请读吧！在回答问题时：1.“在平等之前放弃机会给女性同胞被称为恩惠。什么是格蕾丝？这叫做绅士风度。我希望我的男性同胞会是一个绅士。”2.及时鼓励同龄人是一种成就.3.“这位同学很有礼貌，说话时用你