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文档简介

.,1,学前儿童注意的发展,课件制作：薛燕芬,.,2,刚出生的新生儿有注意吗？如果有注意的话？会是什么注意呢？有意注意？还是无意注意呢？,刚出生的新生儿有注意吗？如果有注意的话？会是什么注意呢？有意注意？还是无意注意呢？,猜猜看？,.,3,新生儿刚开始接触外部环境就出现无条件定向反射，这是无意注意发生的标志。,.,4,婴儿期的注意主要是无意注意，不仅注意具体事物，对周围的语言刺激也引起注意。,.,5,幼儿前期随着言语的发展，逐渐学会调节自己的心理活动，主动地集中指向于应注意的事物，开始出现了有意注意的萌芽。,.,6,小班幼儿无意注意占优势，凡是鲜明、直观、生动具体的形象，突然变化的刺激物都能引起幼儿的无意注意。有意注意开始初步形成，但是有意注意的稳定性很低。在良好的教育条件下一般只能集中注意到三到五分钟，而且注意的对象也比较少。,.,7,中班幼儿无意注意已经一步发展，且比较稳定。对于有兴趣的活动，能够长时间地保持注意。有意注意得到发展。在适宜条件下，注意集中的时间可达十分钟左右，而且可以同时注意到几种对象。,.,8,大班幼儿无意注意高度发展，相当稳定。对于有兴趣的活动，能比中班更长时间地保持注意。在正确教育的影响下，有意注意迅速发展。在适宜条件下，注意集中的时间可延长十到十五分钟左右。不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。,.,9
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