六年级科学上册第二单元形状与抗弯曲能力(2)_第1页
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文档简介

形状与抗弯曲能力,第二单元第二课,1、仔细观察瓦楞纸板在结构上有什么特点?,2、这样的结构有什么用?,瓦楞纸,做一做,10cm,实验步骤:1.用书搭成桥墩;2.把纸放在桥墩上,轻轻的在纸片中间放硬币至纸片接触桌面,记录数据。3.改变纸片的形状重复第二步。,实验材料:3张大小、薄厚相同的纸、硬币若干、科学书4本,形状与抗弯曲能力的研究,需要改变的条件:,不改变的条件:1.垫起纸高度不变;2.弯曲的标准不变;3.纸架空的距离不变;4.放硬币的位置不变。,通过实验探究,你知道了什么呢?,(2)改变的形状不同,抗弯曲能力不同,(1)改变形状能增强材料的抗弯曲能力,把薄形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的宽度,但却增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增强材料的抗弯曲能力的。,增加了厚度,判断,6、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的厚度也可以更换材料。(),5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。(),3、大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们的抗弯曲能力是不同的。(),2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。(),4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。(),1、增加厚度可以增加材料的抗弯

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