八年级上册物理第2章期末专题复习：2.2声音的特征

八年级上册物理第2章期末专题复习：2.2声音的特征姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是A空气可以传播声音B只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了2 . 在雷电现象中，“电闪雷鸣”是同时发生的，而我们往往先看到闪电，后听到雷声，是因为A光速比声速大B声速与光速相等C声速比光速大D以上原因都不对3 . 如图所示，竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象用泡沫小球的振动来说明音叉的振动，这种方法叫转换法，下列方法中与这个方法相同的是（ ）A“曹冲称象”的故事中，根据石头的重量说明大象的重量B根据石头在水中荡漾的水波说明人说话的声波C根据空气渐渐变少声音渐渐变小的现象推理真空不能传声D根据外面红旗的飘动说明在刮风4 . 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是A“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息5 . 如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是A音调相同的只有图甲和图乙B响度相同的有图甲、乙、丙C图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D图甲与丙的音色相同6 . 有关课堂上的声现象，下列说法正确的是A听到的讲课声、讨论声是由空气振动产生的B能听到同学们的讨论声是由于空气能够传声C将点读机音量调高，改变了声音的音色D老师把手机调到无声状态是在人耳处减弱噪声7 . 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）A发声的音叉激起水花B乒乓球被弹开C尺子振动越快，音调越高D听不到真空罩中间铃声8 . 如图甲所示的地面清洁机器人，表中是其部分工作参数，质量为3kg，要求对水平地面压强不超过3000Pa，机器人在水平地面运动时，所受推力与速度关系如图乙所示，以下说法正确的是（ ）（g10N/kg）额定工作电压15v额定功率30w电池容量220mAh工作噪声50dBA该机器人与水平地面的接触面积最小为10cm2B50dB是指工作噪声的音调不是太高C该机器人所提供的水平推力为300N时，匀速直线运动2s能通过1.2m的路程，此过程水平推力做了380J的功D当机器人以0.3m/s的速度匀速直线扫地时，受到的阻力是50N二、填空题9 . 如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱_产生的，现场观众听到的笛子声是通过_传播的。吹奏时，只松开A孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音的_一定发生变化。10 . 如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的_产生的；敲击大小不同的编钟能发出不同的_（响度/音调/ 音色）；它发出声音的_与其它乐器是不同的（响度/音调/音色）形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出_个固有频率的音调11 . 吉他静静地放在那里不会发声，用手拨动琴弦就可以发出悦耳的声音说明声是由物体的_产生的如图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递_12 . 一般来说，男同学讲话的_比女同学低，是因为男同学声带振动的_一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的_不同，这是因为他声带振动的_不同13 . 如图是小明设计的门铃电路.闭合开关，干电池将化学能转化为_；清脆的铃声是由电铃的_产生的. 14 . 一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_Hz，则其物理意义是_ .15 . 声音是由物体的_而产生的。声音在不同介质中的传播速度_（选填“相同”或“不同”）我们说“悦耳动听”是指声音的_好。16 . 小明跟妈妈到新建的百货大楼买东西，乘自动电梯上楼，小明以_为参照物，他是运动的；以_为参照物，他是静止的。由此可知：同一物体是运动还是静止，取决于选择的_，所以运动和静止是_。17 . 光在真空中传播速度为_ km/s； 打雷时，常常先看见闪电，后听到雷声的原因是_，所以百米赛跑时计时员应该在_（看到冒烟/听到枪声）计时才准确18 . 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，这些声音是由于物体的_产生的，是通过_传播到我们的耳的。大剧院里为了减少“回声”对观念听觉的干扰和影响，剧院内四周墙壁表面要采用_的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）。三、实验题19 . 如图是课本上的演示实验，请按要求回答：（1）如图甲所示，将悬挂的泡沫塑料球轻轻接触正在发声的音叉，观察到泡沫塑料球料多次被音叉弹开，且声音消失时，泡沫塑料球便会停止运动，这说明声音是由物体_产生的。（2）甲实验装置除了能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和_的关系。（3）小明进一步探究，如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明空气_（选填“能”或“不能”）传声，且声音能够传递_。20 . 如下图所示，甲图（正在发声的扬声器上纸屑跳动）说明声音是由物体_产生的；乙图游泳者在水下能听到岸上音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来判断的.狼外婆的声音“瓮声瓮气”指的是声音的哪个特性？_。21 . 根据所学物理知识完成下面内容:(1)刮风时,风吹树叶哗哗响,是因为_产生