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文档简介

,棍棒相加,你希望与老师建立怎样的关系？,课堂小调查,融洽和谐,民主平等,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是良师更是朋友。,民主平等和谐,我与老师交朋友,一、新型师生关系：,民主平等和谐,良师益友,人格平等互相尊重互相学习教学相长,他们这样做可能产生什么结果？他们应该怎样做？,我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。,我对创建良好的班级体有好的建议，可就是不敢对老师说。,升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但不愿意请求老师的帮助。,畅所欲言,一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。,二、要与老师交朋友：,应主动、热情、诚恳地与老师进行交流交往。,吃过午饭，小明早早地到教室学习，他刚走近教室就发现门玻璃破了，善良的他害怕其他同学来了会被扎到脚，他马上找扫帚打扫，还没打扫干净，班主任老师来了。老师看到他打扫玻璃，认为是他打破的，就批评了他。小明委屈极了。思考：你认为小明会有哪几种做法？并说出理由。,小明的委屈,我来评判,正确处理与老师之间的矛盾,一.处理与老师矛盾的正确做法：,被老师误解或发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。,这节课是王老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止，他已经是第三次出错了。看着王老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。小丽很纠结，该不该指出老师的错误呢？思考：你认为小丽有可能会怎么做？应该怎么做？,小丽的困惑,给老师指出错误，是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。,给老师指出错误的方法：,1、把握时机。2、语气平和。3、坦诚相待。4、方式恰当。,向老师提意见的技巧：,通过学习，我知道了懂得了学会了,我的收获,2011年3月7日郑州信息网报道：郑州44中积极探索“温馨教室”创建的方法和途径，以构建良好的师生关系为目标，努力提升学校德育水平，增强教师德育能力，取得了明显成效。请据此回答12题。1、和谐良好的师生关系的建立需要师生之间坚持的原则是（）人格平等师道尊严互相尊重互不干涉ABCD2、在座谈会上，下列同学的表现可取的是（）A.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流B.小李因被老师批评过而对老师敬而远之C.小田对自己的烦恼避而不谈，认为自己完全有能力解决D.小强觉得和老师没有共同语言，所以借故不参加活动,试一试：,A,B,3.小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为他们在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。如果你是他俩的朋友，应该建议他们（）,与老师沟通，说明真实情况选择别的学校，远离这位老师要像原谅自己一样原谅老师上课时故意捣乱让老师难堪A.B.C.D.,D,我们的将来,在今后的道路上，你们还会遇到许许多多不
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