黑龙江省2020年(春秋版)八年级下学期第二次月考物理试题D卷_第1页
黑龙江省2020年(春秋版)八年级下学期第二次月考物理试题D卷_第2页
黑龙江省2020年(春秋版)八年级下学期第二次月考物理试题D卷_第3页
黑龙江省2020年(春秋版)八年级下学期第二次月考物理试题D卷_第4页
黑龙江省2020年(春秋版)八年级下学期第二次月考物理试题D卷_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

黑龙江省2020年(春秋版)八年级下学期第二次月考物理试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是( )A杠杆一定省力B轮轴一定省力C滑轮一定省力D斜面一定省力2 . 如图所示,图中为了增大摩擦的是ABCD3 . 医生为了给患者输液,用网兜把药瓶倒挂在支架上,瓶口插有输液管和空气管,如图所示输液过程中,下列说法正确的是( )A如果血液回流到输液管中,可将药瓶适当地升高B瓶内药液对瓶盖的压强越来越大C瓶内上方气体的压强始终不变D空气管中的空气与药液接触处的压强小于大气压4 . 在国际单位制中,功的单位是A牛顿B千克C帕斯卡D焦耳5 . 把同种材料制成的甲、乙两个正立方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强.分别为p1和p2如图所示,把甲放在乙的上面,则乙对桌面的压强为( )Apl+p2BCD6 . 如图,将一个小钢球放在水平地面上,请用示意图画出地面受到小球的压力。(_)7 . 如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上作匀速直线运动则下列说法正确的是( )A图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大B图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力C图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D该实验得出的结论:物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力越小动越来越慢8 . 三个相同的量筒里装有相同体积的水,用细线拴好质量相等的实心铝块、铁块和铜块( ),再将它们分别浸没在各量筒的水中,不触及量筒底部,且水也未溢出已知,则水对量筒底部的压强A放铜块的最大B放铁块的最大C放铝块的最大D三个一样大9 . 小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情形如图所示下列说法正确的是( )A甲杯液体的密度较大B乙杯液体的密度较大C铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大10 . 如图,是张三同学在运动场上看到的一些场景,他运用物理知识进行分析,下列分析正确的是( )A王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用B张红同学百米冲线后没有立即停下来,是因为一切物体都要受到惯性的作用C张彦同学在做引体向上,当他在单杠上静止不动时,单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力D李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,因为速度为0,所以处于平衡状态11 . 把一个质量为120g,体积为80cm3的小球轻放入盛满水的烧杯中,当小球静止时,下列说法中正确的是( )A溢出水的质量为80g,水对杯底的压强变大B溢出水的质量为80g,水对杯底的压强不变C溢出水的质量为120g,水对杯底的压强变大D溢出水的质量为120g,水对杯底的压强不变12 . 在国际单位制中,力的单位是A米B牛C千克D秒13 . 如图所示,甲、乙两个实心立方体放在水平地面上,对水平地面的压强相等若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除质量相同的一部分,再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面,则水平地面受到甲、乙的压强( )ABCD以上情况均有可能二、多选题14 . 一个圆柱形水杯倒扣在水槽里的水中,内部封闭一部分空气,水杯底部放一个底面积与水杯底面积相等的圆柱形物块,水杯处于漂浮状态,如图所示。取下物块放入水中,物块下沉至水槽底部。若水杯杯壁厚度忽略不计,则A水对水槽底部压强变小B水杯内气体的压强变大C水对水槽底部压力的变化量小于物块的重力D水杯内外液面高度差的变化量大于物块的高度15 . 中央电视台报道:2018年6月2日12时13分,在酒泉卫星发射中心用长征2号丁运载火箭将“高分六号卫星”发射升空。在卫星发射前将重为G1的火箭置于自重为G2的拖车上,此时拖车轮胎与路面的总接触面积为S,使拖车沿粗糙程度相同的水平地面做直线运动,将火箭运送到发射场。下列说法正确的是( )A运送该火箭的过程中,拖车对地面的压强P=B若拖车在水平地面做加速运动,受到的摩擦力变大C拖车在运送该火箭的过程中,所受的摩擦力大小不变D“高分六号卫星”定轨后,绕地球匀速转动时处于平衡状态16 . 在中国科技馆探索与发现A厅,有个可以在平直轨道上匀速行驶的小火车,如图所示。当小火车将要通过“”形框架时,突然从小火车顶部的小孔中向上弹出一个小球,该小球越过框架后,恰好落回原来的小孔中。若不计空气阻力,下列说法中正确的是A相对于小火车,抛出的小球的运动轨迹是直线B小球在空中运动时,受到小火车给的向前的推力C抛出的小球能继续向前运动是因为小球具有惯性D小球上升至最高处时,它的速度为零,所受合力为零17 . 力的三要素包括A大小B方向C作用点D作用效果18 . 下列说法中不正确的是( )A做匀速直线运动的物体,速度越大,所受到的阻力越大B篮球抛出后仍能向上运动,是由于它具有惯性C在水平路面上向右运动的物体,所受摩擦力的方向一定是水平向右的D用力推木箱时,木箱会向前运动,这说明力可以改变物体的运动状态三、填空题19 . 将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则pA_ pB,FA_FB(选填“”、“”或“”)。20 . 如图所示,正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置这个弹簧测力计的量程是_N,分度值是_N图中所示,手的拉力是_N21 . 如图所示,用大小、方向均相同的力推门,推力作用在B点比A点更容易把门推开,此现象说明_22 . 装满沙的箱子总重为200N,在50N的水平拉力F的作用下,箱子没有动,此时箱子受到合力大小为_N,若用60N的力刚好拉着箱子做匀速直线运动,则用80N的力拉着箱子时,箱子受到地面摩擦力大小为_N。23 . 1644年意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值,但当时大多数人都不相信,直到1654年,著名的_实验,才使人们确信大气压强的存在并且很大如果某地某时的大气压为1.01105帕,则面积为10m2墙面上受到的大气压力为_牛24 . 小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,做了如图所示的实验比较甲和乙可知,物体受到的浮力F浮=_(用图中的物理量符号表示)该实验是为了探究浮力大小与_的关系四、实验题25 . 小明同学利用同规格的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示此探究实验中主要运用的科学方法是_;分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的初步结论是_;图乙和图丙探究的问题是_;小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁、戊所示,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关此实验结论是_(选填“正确”、“合理不完整”或“错误”)的26 . 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系(1)每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始下滑,是为了使小车在斜面底部时具有相同的_(2)三次实验中,小车在水平面上受到的摩擦力大小不同,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关(3)比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越_,小车运动的距离越_(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,总保持_状态或_状态这就是著名的牛顿第一定律牛顿第一定律27 . 在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:_(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮传递拉力,并通过_来改变F1和F2的大小(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?_28 . 为了验证液体压强的特点,小明设计了如图甲装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭(1)当橡皮膜的形状发生改变时,说明橡皮膜两侧所受的_不同(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且右侧水面较低,会看到橡皮膜向_(选填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与_有关(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的盐水和水时,会看到橡皮膜向_(选填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与_有关(4)为探究液体内部同一深度各个方向压强的大小关系,用_(选填“甲”或“乙”)装置更适合,判断的主要理由是_29 . 下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据(1)实验中,需要的测量工具是_和_(2)分析表中数据,可以得出的结论是:_(3)在通常情况下,我们将g值取为9.8N/kg但经过精确测量,发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异下表列出了一些城市和地区的g值大小根据表中提供的信息,回答下列问题:g值相同的城市是:_造成g值不同的原因可能是:_我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的_30 . 某兴趣小组开展科学探究活动(提出问题)液体产生的压强跟深度有什么关系?(设计实验)探究液体产生的压强跟深度的关系,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体(获取证据)测得圆柱体的体积为0.5l0-4米3,柱体的重为06牛顿当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p(体在圆柱体下表面处产生的压强也为p),所得数据如下表:(得出结论)根据以上数据可得出的结论是_(讨论与交流)(1)根据第5次实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是_帕,实心圆柱体的密度为_(2)当弹簧秤的示数为0.12牛时,圆柱体受到的浮力为_牛31 . 小强用实验探究液体内部的压强与深度的关系及与液体密度的关系他分别在玻璃杯中装入适量的水和适量的浓盐水当把压强计探头放入液体中时,压强计的两液面高度差为h1,如图甲所示;当把压强计的探头放入液体中时,压强计的液面高度差为h2,如图乙所示已知:h1= h2,则_为盐水(选填:“甲”或“乙”)32 . 下面是吴丽同学“探究重力的大小跟质量的关系”的实验步骤,请补充完整:(1)用天平分别测出不同物体的_。(2)用弹簧测力计分别测出物体对应的_。(3)将数据记录在下面的表格中:其中第3、5组数据对应的质量应为_g;_g。(4)以质量为横坐标,重力为纵坐标,描点并连接这些点_。(5)从数据和图象可以看出物体所受的重力跟它的质量的关系是_。(6)如果吴丽同学将这些器材带到月球上做此实验,所得图象与(4)中所画图象相比应该是_。(填序号)A. 重合B在所画图象与横轴之间C. 在所画图象和纵轴之间33 . 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3,其中最大的是_。(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,_,滑动摩擦力越大。(3)在丙图中,弹簧测力计示数F3为1.6N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为_N。五、计算题34 . 如图所示,质量为50千克的小张同学在做俯卧撑运动。此时可将他视为一个杠杆,他的重心在A点。则:(1)小张同学所受的重力大小为多少?(2)若他将身体撑起,地面对手的作用力至少多大?35 . 如图所示,是美国一家公司研制出的一种“会飞的汽车”,这款汽车的车身和一般的汽车相似,但车门多了两个可折叠的翅膀它在陆地行驶时,翅膀折叠,在空中飞行时,翅膀张开从汽车到“飞机”的变形在30秒内完成,驾驶员在车内即可完成操作该车已获准可在美国的空中飞行和公路上行驶,是允许上路的第一辆“空地两栖车”以下是该车的一些信息(g=10N/kg):汽车的质量600kg发动机的最大功率75kW空中最大飞行速度200km/h最大飞行距离800km地面最大行驶速度150km/h轮胎与地面的总接触面积0.08m2(1)假设该汽车也允许在我国的空中飞行和公路上行驶,中山到广州的高速公路大约90km,如果该汽车以地面最大行驶速度匀速行驶,则从中山到广州大约需要多长时间?(2)该汽车停止在水平地面上时,对地面的压强是多少?(3)若该汽车在空中以最大的功率和最大飞行速度匀速飞行200km,则汽车的牵引力是多少?六、作图题36 . 如图,杯子静置在斜面上,请你画出杯子对斜面的压力和杯子重力的示意图;七、简答题37 . (3分)周日,爸爸带小阳去极地馆旅游,小阳从高高的水滑梯上顺着水流滑下,飞快地冲入水中,入水后,他继续向前冲出一段距离才停下来请回答;(1)水滑梯中的水为什么会向下流?(2)小阳在下滑时他的重力势能和动能是如何转化的?(3)他冲入水中时为什么不能立刻停下来?八、综合题38 . 一个物体在流体(液体或气体)中和流体有相对运动时,物体会受到流体的阻力。比如:汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动,要受到空气的阻力。鱼在水中游动,人在水中游泳,都要受到水的阻力。由于流体阻力的存在,给人们的生产生活造成了很大不便,所以如何减小阻力成为了科学家们的研究方向。物体在流体中受到的阻力包括摩擦阻力和由于前后压力不一致引起的压差阻力,而在其中起决定作用的是压差阻力。流体中摩擦阻力与物体表面积大小有关,而压差阻力则与物体形状有关。对流线物体而言,尽管其表面积增加使得摩擦阻力略有增加,但由于其良好的外形使得压差阻力大为减小。因此,流线造型的广泛应用不仅是因其美观,更重要的是因为流线物体的总阻力较其他形状物体的总阻力要小。下图是科技馆的展

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论