苏教版语文五年级下册第三单元测试卷

教学 苏教版小学语文五年级提优班训练（第三讲）班级 姓名 成绩 一词语练习。（32分）1、看拼音，写词语。（8分）mng y yu tn ch r k xng （ ） （ ） （ ） （ ）xing shu p q f fn m tu （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择正确的读音用“”画出。（3分）倔强（qing jing） 琴弦（xin xun ） 吮吸（yn shn）阻挠（no ro） 横祸（hng hng ） 赠送（zng zng）3、根据拼音，写出同音字。（6分）1fn （ ）围 （ ）舟 （ ）菜 （ ）罪2j （ ）算 （ ）续 （ ）载 （ ）然3l 效（ ） 规（ ） 考（ ） （ ）色4、在（ ）内填上合适的词语（15分）（ ）的郑和 （ ）的海伦 （ ）的司马迁（ ）的阿炳 （ ）的黑暗 （ ）的琴声（ ）的航行 （ ）的著作 （ ）的心血积累（ ） 开阔（ ） 享有（ ）二、用符号修改病句。（6分）1.语文这门功课对我最感兴趣。2.观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。3.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。三写出下列各句所用的修辞手法。（5分）1船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。 （ ）2郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。 （ ）3狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。 （ ）4这巴掌大的小屋不能再住下去了。 （ ）5高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）三、按课文内容填空。（24分）1、二泉映月生动记叙了盲人 创作二胡名曲的艰辛历程。二泉映月这首二胡曲的起初部分琴声 ，有如山泉从幽谷中 ， 。这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，在思索 。2、我知道描写月亮的词语有： 、 、 。3、 郑和率船队出洋 次，前后到过 个国家，郑和远航， 之大， 之长， 之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。4、他想：“人总是要死的， ， 。我如果就这样死了，不是比鸿毛还要轻吗？我一定要活下去！我一定要完成这部史书！”5.在本单元中我们认识了很多人，如 的司马迁， 的郑和， 的海伦和 的阿炳。6、史记中的故事有： 、 、 。四、口语交际。（4分） 向阳小学六（8）班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说： _ _；试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点： _。五、阅读（14+15分）阅读（一）十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折(磨 魔)，泯（mn mng）灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，带到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦(yn yng)绕在他的耳畔(bn pn)，他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 1、这个片段选自课文 。（1分）2、用“”画去括号里不恰当的读音、汉字。（4分）3、在横线上填写课文内容。（4分）4、阿炳想起了师父说过的什么话？（ ）（2分）（1）泉声淙淙，仔细聆听，你就会沉浸在这自然界最美妙的音乐中，物我两忘。（2）从泉声中可以听出痛苦和悲伤，也可以听出喜悦和希望，现实生活的种种境遇，都可以在淙淙的流水声中折射出来。5、请你描绘一下“静影沉璧”这个词语所表现出的意境。（3分） 阅读（二）天鹅 天鹅是大自然的（精美 精巧）杰作。人们喜爱它，欢迎它，其他种类的动物都难以得到这样的怜爱。天鹅行动优雅，外形美丽，与它那种天性的温和正好相称。优美的身段，浑圆的形体，秀丽的轮廓，洁白的色泽，柔和传神的动作，时而生机勃勃、时而悠然自得的姿态；天鹅身上的一切表现出高雅和美丽，这使我们觉得它确实出类拔萃。天鹅是禽类中最好的航行家。它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前行的船头；它宽阔的腹部仿佛是船底；为了航行的利益，它的身体向前倾斜，越向后抬得越高，最后像船尾一样翘起；它的尾巴是个名副其实的舵；双脚是宽大的桨；而它半张的巨大的翅膀微微鼓张着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它把船和驾驶员一起推着往前航行。天鹅由于自己高贵，所以自豪；由于自己的美丽，所以自爱。它们仿佛有意（夸耀 炫耀）自己的种种优越：不管是我们从远处看它们成群地在浩荡的波涛中，如有翅的船队一般，自由自在地游着，或者是应着（呼唤 召唤）的信号，独自离开船队，游近岸旁，它们都以种种温和、宛转、优雅的动作，显示出美丽和妩媚，任由人们欣赏。天鹅 有天生的美质， 有热爱自由的美德。它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民，只在享有充分独立、毫无被奴役被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住。它要随自己的(喜欢 喜好)在水面游弋，到岸边小憩，往返于湖心和湖岸，沿着岸边踯（zh）躅(zh)，在高岸下栖息，藏匿在灯芯草丛中，深入到最偏僻的湾汊(ch)里，然后终止它孤独的漫游，回到有人的地方，享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们是它的客人或朋友，而不是他的主子和暴君。天鹅异常凶猛，所以总能避开或抵抗他的敌人：一只老天鹅在水里，一条最强大的狗也对付不了它；它用翅膀一击，甚至能将成年人的腿一下打断，其迅疾、猛烈可想而之。1、 在括号里用“ ”画出正确的词语。（4分）2、 在文中的横线上填写一组关联词。（2分）3、 下面关于文本的内容或写法，理解不正确的一项是（ ）（2分）A、因为得到人们特别的怜爱，天鹅常常看不起其他动物。B、天鹅的出类拔萃与它的行动优雅、外形美丽和天性温和有关。C、拿天鹅和船作比，是为了说