日本学前教育PPT课件

.,1,日本学前教育,.,2,日本的经济能够在第二次世界大战以后迅速崛起，这与教育密不可分。日本是一个非常重视教育的国家。从政府到国民，都非常重视教育。,.,3,1、教师的社会地位是很高的，被称为“圣职”。人们普遍认为，教师的职业是为社会做出很大贡献和牺牲的，是很神圣的。且对志愿到幼儿园任教的学生实行奖励制度。其工资比一般国家公务员高出20左右。,.,4,2、社会的各个方面也对学前教育有许多支持。如：日本的许多工厂会向幼儿园开放，设立专门的接待日。面包工厂让幼儿参观生产面包的全过程，讲解简单的道理。,.,5,3、日本的土地资源是很稀缺的。但是日本的幼儿园所大都是平房建造，目的是将危险系数降到最小。甚至是寸土寸金的东京，孩子们的园舍也是二层楼房，而且，户外都拥有很大的沙土游戏场地，为儿童提供接触大自然的机会。,.,6,日本的学前教育机构主要有：保育园和幼儿园。保育园：托儿所+教育；06岁的幼儿由厚生省管辖。幼儿园：36岁的幼儿；由文部省管辖。,.,7,日本幼儿园的教育目标,1、自己的事情自己做；2、坚强韧性，不怕困难；3、会开动脑筋学习；4、有动手能力；5、身体健康，精力充沛；6、懂得交通、地震等安全知识。,.,8,日本的幼儿园在幼儿园，每个宝宝都自己穿衣服、整理衣橱、收拾餐具、摆放桌椅。而且衣服穿得很少，喝的是凉水，吃的是冷食。大量的室外体育运动、远足是幼儿园的重要科目。他们的运动丰富多彩，有些是我们认为对宝宝不适宜，可能造成脱臼、扭伤的项目，如荡绳、拉单杠、爬网绳、堆沙丘、钻山洞、相扑、走平衡木等。,.,9,这些运动可以培养宝宝不怕困难的精神、健壮的体魄和灵巧的技能，而且在实践中没有发现宝宝受到损伤。远足不仅锻炼宝宝的体力，还有采集标本、回来展出的任务，宝宝们往往兴致很高，能主动地、有创造性地参与活动。识别交通灯、懂得必须走人行道、知道在火灾或地震等来临时怎么保护自己等等，都是幼儿园上课必不可少的内容。,.,10,对比中国幼儿园教育目标，你有什么发现？日本幼儿教育的观点：孩子是一粒种籽，做教育本质上即是做环境。做一个好环境，让孩子自然而然地成长。,.,11,学前教育最重要的是培养儿童的学习欲望而不是教给儿童多少知识。在儿童入学之前的时期，其身体发育并不适合学习太多的知识。,.,12,日本幼儿园教育的特色,特色1：环境设计崇尚自然日本幼儿园几乎没有水泥地，基本上是泥土，草坪也很少，且凹凸不平。日本幼教工作者普遍认为，把坑坑洼洼的地面改造成平地是一种破坏，幼儿本身就非常喜欢玩土、挖地，而且这些行为对幼儿而言具有重要的教育意义。因此他们强调让幼儿们亲近自然，如光脚接触泥土。,.,13,特色2、双轨制保育所：幼儿园：,.,14,特色3：对教师素质及师幼比有严格要求保育员必须依据儿童福利法得到保育员资格证：幼儿教师必须依据学校教育法得到幼儿教师资格证。合格的保姆须具备一下三项条件：（1）普通大学、短期大学或保姆养成所毕业生。,.,15,（2）高中毕业后，经都道府县举行的保姆考试合格者。（3）经厚生省大臣特批准者。幼儿园教师：必须在大学、短期大学修完学分，才能获得教师资格证书（见教材156、157）,.,16,特色4：家庭教育重视家庭教育，其中责任主要在母亲,.,17,存在的问题,1、发展不平衡2、少子问题对学前教育的影响3、二元制问题4、与小学的衔接问题5、学前教育的压力,.,18,发展趋势,1、方针的变化1）重视道德教育2）改善办学条件增加经费投入、加强室外设施建设、增加教师编织、缩小班级规模,.,19,2、幼保一元化如今只有入所年龄不一样，在其他方面趋向一致,.,20,3、师资培养和提高4、重视家庭和社区教育,.,21,.,22,.,23,铃木镇一是音乐教育家。早年留学德国。20世纪40年代开始潜心研究幼儿小提琴教学，后创立“铃木教学法”。主张通过儿童早年良好的音乐教育，培养个性优雅、才能卓越、全面发展的新一代青年，他的教育理念引发了世界范围的教育革命