杭州市2019版八年级物理上册 第三章 声 单元练习题D卷

杭州市2019版八年级物理上册 第三章 声 单元练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象，下列说法正确的是A声波是电磁波，它可以在真空中传播B超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量C听众在听不同乐器弹奏同一首歌时，能分辨出所用乐器，是利用了声音的响度不同D通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音2 . 如图所示是敲击音叉时截取的示波器在相同时间内的两列声波图，下列说法正确的是（ ）A甲的音调比乙的音调低B甲的音调比乙的音调高C甲的响度比乙的响度大D甲的响度比乙的响度小3 . 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是 （ ）A甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声4 . 下列的实验和实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是ABCD5 . 如图所示下列说法错误的是（ ）A甲图，音叉发声时小球被弹起，说明发声时音叉在振动B乙图，改变尺子伸出桌面的长度，听到尺子发声的响度在变化C丙图，倒车雷达利用超声传播信息D丁图，发声音箱前烛焰舞动，说明声音具有能量6 . 有关课堂上的声现象，下列说法正确的是A听到的讲课声、讨论声是由空气振动产生的B能听到同学们的讨论声是由于空气能够传声C将点读机音量调高，改变了声音的音色D老师把手机调到无声状态是在人耳处减弱噪声7 . 如图所示把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ）A声音是由物体振动产生的B声波在传播过程中能量逐渐减少C声波在玻璃罩中发生了反射D声音必须通过介质才能传播8 . 下列有关声现象的叙述错误的是A企鹅妈妈能在众多小企鹅的叫声中辨别出自己的“孩子”B声音传播的速度与响度无关C面对听力较弱者要提高音量讲话D声音都是靠空气来传播的9 . 下列有关声现象的叙述，正确的是（ ）A禁止鸣笛是在传播途中控制噪声B能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同C利用B超检查身体，说明声音可以传递能量D手机铃声是通过空气传到人耳的10 . 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花这说明（ ）A发出声音的音叉在振动B超声波具有能量C声音从空气传入水中响度会变大D声音从空气传入水中速度会变小11 . 关于声的叙述，下列说法正确的是（ ）A利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B声音在15空气中的传播速度是3108m/sC声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音调D乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的二、填空题12 . “声呐”可用于测绘海底形状，是利用了 _定向性好，在水中传播距离远等特点 这种方法 _（能/不能）用来测量地球和月球之间的距离因为 _13 . 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常_、_和_的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。从环保的角度来看，一切声音都可能成为噪声。14 . 一阵雷震得人心发慌;远处好象有人在拉胡琴;一声剌耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来.上述三种声现象中,所强调的声音的特征依次是_、_和_15 . 用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的_不同(选填“音调”“响度”或“音色”,下同);用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的_不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的_不同.16 . 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：实验步骤（1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气逐渐减少，听到的声音将逐渐_（填“变大”“变小”或“不变”）；（2）将空气放入玻璃翠内时，听到的声音又将逐渐_（填“变大”“变小”或“不变”）实验结论假设玻璃罩内抽成了真空，你_（填“能”或“不能”）听到声音，由此可以得到的结论是_实验方法此实验用到的研究方法是_（填“实验推理法”或“转换法”）问题讨论暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小强想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组方案中最合理的是_A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较17 . 在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从_减弱噪声。18 . 动物的听觉范围通常与人不同大象的语言可以用人听不到的_交流，海豚可以利用超声波进行交流，此时人类_（填：能、不能）听到它们的交流19 . 如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏小明拿一根小木棒用大小相同的力迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，他听到声音的_会发生改变，该声音是由于护栏_而产生的，并通过_传入了他的耳朵20 . 速度是描述物体运动_的物理量，一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过24m的路程，则它的速度是_ m/s；它继续运动l0s，则它的速度是_ m/s三、实验题21 . 在学习声的世界时，有几个相关的实验：(1)如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在_；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为_法。(2)如图2所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端使其振动频率相同，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的_不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”）。22 . 在比较材料的隔声性能实验中，（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度_（选填“调大”或“调小”），因为手机铃声响度越_（选填“大”或“小”），实验在家中难以进行，同时在比较不同材料时手机铃声响度应_（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”），（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：_（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：由此数据可将这些材料隔声性能最好的是_四、简答题23 . 下列声音分别是由什么物体振动产生的？（1）小提琴声_；（2）甩“纸炮”发出的声音_；（3）人说话的声音_；（4）扬声器发出的声音_；（5）笛子声_24 . 声波既可以传递信息，也可以传递能量，请