呼和浩特市2019年八年级下学期第二次月考物理试题A卷

呼和浩特市2019年八年级下学期第二次月考物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是车手驾驶沙滩摩托车在沙地行驶的情景。下列说法正确的是A车轮做得宽大可减小车辆对沙地的压力B车轮做得宽大可减小车辆对沙地的压强C行驶时，宽大的车轮可增大车轮与沙地的摩擦D行驶时，宽大的车轮与地面之间的摩擦是滑动摩擦2 . 下面是小明使用天平时的几点做法，其中正确的是（ ）A测量时指针右偏，应向左调平衡螺母B加减砝码时，应用手直接轻拿轻放砝码C所测物体质量不能超过天平最大测量值D天平只要调平衡后，在任何位置都可使用3 . 下列有关力的说法不正确的是A放在桌面上的水杯对桌面的压力是弹力B推门时离门轴越近用力越大，说明力的作用效果与力的大小有关C踢足球时脚感到疼，这说明物体间力的作用是相互的D用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状4 . 下列关于中学生相关估算中正确的是A质量为500kgB重力为500NC密度为5103kg/m3D体积为5m35 . 初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是A长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用B立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因C推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功D考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力6 . 小铭和小群为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图象则下列说法中正确的是A当0时，在冰变成水的过程中质量变大B在0时，冰块的密度比水大C当水从0上升到4的过程中，其密度逐渐增大D小铭和小群的研究结果表明：密度是不会随状态而发生改变的7 . 如图所示，正方体木块对接触面的压力表示正确的是ABCD8 . 下面是小明同学在“物理学笔记”中的部分摘录，其中错误的是（ ）A生活中的摩擦力既有有利的，也有有害的B滑动摩擦力的大小不仅与物体间的压力的大小有关，还与接触面的粗糙程度有关C两个相对静止的物体间肯定不会产生摩擦D将滑动摩擦改为滚动摩擦，可以大大减小摩擦9 . 下列措施中，为了增大摩擦的是A锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡C鞋底上刻有凹凸不平的花纹D自行车的车轴上安装了滚动轴承10 . 静置在倾角为30斜面上的物体(如图)受到的重力方向为A与OP垂直B与PO平行C与OQ垂直D与OP的夹角为11 . 天宫一号绕地球运动一圈约1.5小时，宇航员在天宫一号做实验。如图所示，用软绳将小球系在铁架台上，小球不动。下列说法正确的是（ ）A小球质量比在地面时小B小球的惯性消失C小球不受任何力的作用D绳对小球没有力的作用二、填空题12 . 乒乓球是我国的国球，深受广大群众喜爱。当运动员拉出弧线球在急速向前飞行的过程中(不计空气阻力)，乒乓球受到_力的作用，这个力的施力物体是_。13 . 水的密度是1.0103kg/m3，合_g/cm3；一瓶水，喝掉一半，其密度_（填“变小”、“不变”或“变大”）14 . 如图所示跳水运动员在练习跳水时，跳板发生了_形变于是产生了_力，这个力的方向是_，这个力的受力物体是_15 . 如图所示，重为5N的物体A在8牛的水平压力作用下静止在竖直墙壁上，物体A所受的摩擦力为_N，当水平压力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体A受到的摩擦力为_N16 . 在宇宙飞船上，每增加1g有效载荷都必须为它耗费不少的动力。因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有着严格的限制。飞船尽可能采用强度高、密度_、性能优良的新材料制造。我国第一个太空人，身高1.68m、质量65_的杨利伟，处于失重状态，这时他_惯性（填“没有”或“有”）。17 . 物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它方向总是_，重力的大小与质量的关系式为：_。18 . 将一只储藏一段时间、开始出芽的萝卜放入水中，萝卜浮于水面。现将萝卜分成A、 B两块，如图所示，将A块萝卜放入水中，发现其沉入水底，则A块萝卜受到的浮力_(选填“大于”“小于”或“等于”)其受到的重力；将B块萝卜放入水中，观察到的现象是_， B块萝卜受到的浮力_(选填“大于”“小于”或“等于”)其受到的重力；萝卜受到的浮力与其排开水的重力的关系是：_。19 . 长江三峡水库总容量约为3.931011m3，这个水库的蓄水量是多少t20 . 若将托里拆利实验装置拿到比海平面高得多的山顶，管内外水银面的高度差将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；乘客需站在安全线以外候车，是为了避免因流体中流速越大的位置，压强越_而发生危险。三、实验题21 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，小红设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验，三个实验中所用的正方体木块质量相同、各面的粗糙程度也相同，长木板上贴有砂纸，图甲和图乙中所用的是相同的砂纸在图甲和图丙中，使木块在长木板上的砂纸上运动；图乙中在木块上叠放一个钩码，使它们在长木板的砂纸上运动（1）同学们提出了以下几种猜想，仅用小红设计的三个实验，可以探究下列哪些猜想（填写选项前的字母）_A与压力大小有关 B与物体运动速度有关C与物体间的接触面积大小有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关（2）实验中木板应_放置，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，则可以认为测力计的示数_木块受到的摩擦力大小（3）图丙中，弹簧测力计的示数为_N（4）小红在探究中发现测力计示数时大时小她做出了以下分析，其中错误的是_。A木块对木板的压力大小可能是变化的 B木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的 C木块的运动可能不是匀速直线运动 （5）在实验评估阶段，同学们认为小红的实验还有可以改进之处请你提出一条改进的措施：_22 . 在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出。(1)图a、c、d三次实验是为了探究浮力的大小与_的关系；(2)分析a、d和b、f四次实验可知浮力的大小与_无关；(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选_实验分析比较；(4)根据实验数据，你得到的盐水的密度是_g/cm3。23 . 小庆和同学们一起利用天平、水和烧杯来测量一不规则金属块的密度，请将他的实验步骤补充完整（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，应将天平右边的，向（选填“左”、“右”）调节，使天平横梁平衡（2）用天平测量金属块的质量，右盘中放入一个50g和两个5g的砝码并且调节标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为g（3）如图乙所示：a往烧杯中加入适量的水，把金属块浸没，在水面到达的位置上作标记；b取出金属块，测得烧杯和水的总质量为153g；c往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；d计算出金属块的体积为cm3（4）用密度公式计算出金属块的密度为kg/m3（5）聪明的小媛同学发现：将石块从水中取出，会导致密度的测量值比真实值（选填“偏大”“偏小”“不变”）（6）若已知这个金属块是铝制的（铝= 27g/cm3），那这个金属块空心体积为cm3（7）王老师提示同学们说：我们测出金属块的密度1后，再借助于弹簧测力计就可以测得液体的密度，如图所示：请你将同学们的实验步骤补充完整用细线系住金属块，用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G ；用弹簧测力计拉住石块使其在适量的待测液体中，测得拉力为F请根据上述的实验内容，写出待测液体密度表达式： =（用题中字母表示）24 . 在“验证阿基米德原理”的实验中，用_测量浮力的大小，为了达成实验目的，需要将所测的浮力大小与该物体_的大小进行比较。在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，需用_液体进行研究（选填“一种”或“多种”）。如图（a）、（b）和（c）所示情景，是在探究液体内部的压强与_的关系。25 . 如图所示，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止状态来探究二力平衡需要满足哪些条件（1）把小车放在较_（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量_（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止（3）探究活动中还要求把小车转过一定角度，然后再放手，这样做的目的是探究不在_上的两个力对物体平衡的影响（4）若把本题中的小车换成木块进行实验，发现左右两边所挂钩码质量不相等时，木块也会处于静止，这有可能是木块受到的_太大的缘故26 . 如图“估测大气压的值”这一实验应用的原理是_，在测量F这一物理量时，把注射器活塞推至底端是为了_，在测量S这一物理量时，首先要读出注射器的容积V，再用刻度尺测出_的长度L，即可求出受力面积S=_，这里的S是指图中_（A或B）的面积在活塞和注射器之间抹凡士林的目的是：_ 四、计算题27 . 一实心正方体边长如图所示，将其放在水平地面上已知该物体密度 =2.5103kg/m3，g=10N/kg求（1）该正方体的质量是多大？（2）该正方体对水平地面的压强是多大？五、作图题28 . 物体A静止在水平面上，请画出物体A所受力的示意图（_）29 . 在图中，作出静止在水平桌面上的水杯受到的重力示意图30 . 如图，一物体沿着斜面匀速下滑，在如图中画出物体下滑过程中受到的所有力.（不计空气阻力）六、综合题31 . 阅读短文，回答下列问题：汽车安全带汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构一般由软带、等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。（1）