呼和浩特市2019版八年级下学期第一次月考物理试题C卷

呼和浩特市2019版八年级下学期第一次月考物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示是人们进行蹦极运动时的情景，蹦极者在上升过程中，看到地面离自己越来越远，所选的参照物是A他自己B地面C跳台D天上的白云2 . “估测”是物理学中常用的一种方法，某同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是（ ）A步行速度约为4km/hB体重约为450NC手托两个鸡蛋匀速向上抬高1m约做功1JD游泳时，受到水的浮力约为2000N3 . 下列事例中，属于减小摩擦的是A在衣服的拉链上涂些蜡B体操运动员手上涂镁粉C在二胡琴弓的弓毛上涂上松香D自行车刹车时用力捏刹把4 . 如图所示，为提升重物，现选用轻质杠杆，不考虑杠杆支点O点处的摩擦，每次利用杠杆把同一重物匀速提升相同高度，下列说法正确的是A当重物悬挂在A点，动力作用在C点时，该杠杆一定是省力杠杆B当重物悬挂在C点，动力作用在B点时一定比作用在A点时要省力C无论重物挂在A点还是B点时，利用该机械所做的有用功都相等D如果动力作用在C点且方向始终保持与杆保持垂直，则提升重物过程动力大小不变5 . 同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法不正确的是（ ）A立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的B投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用C测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力D打乒乓球时拉出“弧圈球”，利用了流体压强与流速的关系6 . 如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是AG12G2BG1G2CG14G2DG1G27 . 如图所示，杠杆在力F1和F2作用下在水平位置平衡，已知AOBO，F1和F2的大小和方向都不变。若将它们的作用点同时向支点O移动相同距离L，则A杠杆的A端向下倾斜B杠杆的B端向下倾斜C杠杆仍保持平衡D无法判断杠杆的状态二、填空题8 . 滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感，越来越受到青少年的喜爱，如图，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行（1）如图（a）所示，小朋友玩者一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于力的作用是_，在地对车的作用力作用下，使滑板车前进（2）如图（b）所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过_来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；车把上刻有的花纹，是为了增大_来增大摩擦（3）当玩者蹬地后双脚离地，滑板车由于_将滑行一段距离（4）滑板车可作出多种高难度动作，但因车身容易摆动，令玩者身体重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡酿成意外若你有同学也喜欢玩滑板车，请你给他（她）提几点建议，以便其在锻炼身体的同时也提高自我保护意识_（写出一点即可）9 . 小明同学陪爸爸并肩在公园柳树下散步，相对于_爸爸是静止的。他看到了柳枝在风中左右摆动，说明力可以改变物体的_10 . 用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别匀速将两个相同的钩码在相同时间内提升相同高度，若不计绳子与滑轮的摩檫，_装置更省力（选填“甲”或“乙”）。甲装置的机械效率_乙装置的机械效率（选填“高于”、“低于”或“等于”）。甲图中若钩码总重100N，动滑轮重为20N，不计摩擦及绳重，若工人将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升的高度为_m，滑轮组的机械效率为_。11 . 如图所示，人的前臂相当于一个杠杆，它的支点在点，肌肉对前臂的拉力沿图中线请画出图中重物对手的作用力以及力臂，人的手臂相当于一个_（选填：“省力”、“费力”）杠杆当曲肘弯曲将手中的重物举起时，阻力臂的大小将_肌肉产生的拉力将_（选填：“变大”、“不变”、“变小”）12 . 一辆长10 m的大货车，以36 km/h的速度驶进一个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s，则隧道长为_m13 . 请记录下列测量物理量的数据（1）如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法由图可知，该量筒的量程为_mL，该物体的体积为_mL（2）如图所示，弹簧测力计的量程为_牛，此时的读数为_牛14 . 如图所示为家用手摇晾衣架，它是我们生活中经常使用的简单机械，其中A、B两滑轮中属于动滑轮的是_；若衣服和晾衣架的总重力为，晾衣架上升的高度为，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力_，绕进旋轮上的绳子长度是_。15 . 如图所示的弹簧测力计，是测量_的工具，此时它的示数为_牛.在“探究物质质量与体积的关系”实验中，需要测量的物理最是_，实验中换多种物质重复实验的目的是_。16 . 人步行的速度大约是1.2 m/s，表示的物理意义是_；某同学家距学校600 m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是_s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是_(选填“运动”或“静止”)的17 . 如图所示是人在步行前进时的情景地面对鞋底的摩擦力方向是向_（选填“前”或“后”）的所以对人前进时来说，摩擦力是_（选填“动”或“阻”）力鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用_的方法来增大摩擦的三、实验题18 . 在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图甲所示：（1）分析照片可知AF的长度为_cm，木块从A运动到F的平均速度是_cm/s，木块沿斜面下滑过程中相邻两段时间内的路程差为_cm（2）为进一步测量木块与木板之间的摩擦力，将木板改为水平放置上面两图中_（填“乙”或“丙”）图方案更好按最佳方案进行实验，弹簧秤示数如图丁所示，读数为_N19 . 下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据。实测物体物体1物体2物体3物体4物体5物体6质量m/kg0.10.30.40.60.70.9重力G/N0.982.943.925.886.868.82（1）研究过程中，所用的测量工具是_和_。（2）分析表中实验数据，得出的结论是_。20 . 力是物体对物体的_，物理学中，把力的大小、方向和_叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的_，且这种作用效果与力_有关21 . 小明在“探究二力平衡条件”的活动中，设计了如下图所示的探究方案在该方案中他分别把栓有挂钩的两根细线通过支架上的滑轮系在卡片两对角的线的两端（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，小明和班上同学讨论造成这种情况的原因后，提出了两条改进建议：换成质量小的小卡片； 增加砝钩码的质量。你认为可采纳的建议是_A、仅可以 B、仅可以 C、或都可以（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，此时卡片所受拉力是由于_发生了形变产生的（选填“小卡片”、“绳子” 或“钩码”）。（3）小东同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验_（选填“能”或“不能”）（4）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，此时，观察卡片_（刚释放时/最终）是否保持平衡。（5）在探究二力平衡条件时，最好最后验证（_）A不在同一直线上的二力能否平衡B不在同一物体上的二力能否平衡C大小不等的二力能否平衡D方向不相反的二力能否平衡四、计算题22 . 如图所示为某科技小组自制测量液体密度的密度秤的示意图其制作过程如下：（1）选用一根长度为 0.4m，可以绕点 O 转动的轻质长杆 AC（杆的质量、杆与 O 点之间的摩擦忽略不计），在杆的一端 A 点挂一个质量为 0.5kg，容积为 500ml 的小桶，AO=10cm；在 O 点的另一侧用轻质细绳悬挂一个质量为 0.5kg 的秤砣，秤砣可沿 OC 左右滑动；（2）当小桶为空桶时移动秤砣至点 B，此时密度秤正好水平平衡，在 B 点标上“0”；（3）在小桶中装满待测液体，移动秤砣到相应的位置使密度秤再次水平平衡，通过计算在杆上标上相应的密度值，这样密度秤就制成了试通过计算回答以下问题：（1）点 B 到 O 的距离是多少；（2）该密度秤所能测量的最大密度是多少；判断该密度秤的刻度是否均匀（请通过计算说明理由）；（3）请你写出一个增大其量程的改进方法23 . （7分）将重为16N的物体用图示装置匀速提升2m，拉力F=10N，不计轮轴间摩擦及绳重，求：（1）动滑轮所受重力的大小；（2）该过程中的有用功W有；（3）该装置的机械效率五、作图题24 . 不计滑轮重及摩擦，以最省力方式提起物体，在如图中画出绳子的正确绕法（_）25 . 如图所示，请画出热气球在竖直方向加速上升时的受力示意图（忽略空气阻力）。26 . 动滑轮可以看成是支点在一侧的省力杠杆，请在图中作出这个省力杠杆的支点O（用“”表示）和阻力F2_（请保留作图痕迹）六、综合题27 . 用手边的铅笔可以做很多物理小实验（1）如图甲所示，用手指压铅笔尖手感到疼