九年级12月月考物理试题(上学期第三次)

九年级12月月考物理试题(上学期第三次)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图示，电压表先后接在AB处、BC处、AC处，当开关S闭合后，电压表读数最大时，接在AAC处BAB处CBC处D三处一样大2 . 一只标有“220V100W”的灯泡（灯丝电阻不变）与一电阻R并联后，接在220V电源上，电阻R消耗的功率为10W，则此时（ ）A灯泡与电阻消耗的总功率为110WB灯泡与电阻消耗的总功率90WC灯泡消耗的功率小于100WD灯泡消耗的功率大于100W3 . 一个物体的温度升高，则A它含有的热量增加B它一定吸入了热量C它一定对物体做了功D它的内能增加4 . 在探究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，将一根粗细均匀的导体截成ab、cd两段后，分别把它们接入如图所示的电路中，这是在探究导体电阻与导体（ ）A横截面积的关系B材料的关系C长度的关系D温度的关系5 . 下列估测符合事实的是A220V电压是人体能承受的安全电压B小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为500WC电冰箱正常工作时的电流约1AD学生实验用的一根铜导线电阻约156 . 如图所示是一种电热水器中发热体的铭牌下列说法中错误的是A电热水器在额定电压220 V时产生1000 W的电热B电热水器在额定电压220 V时产生1000 W的电热功率C电热水器的热效应是电流通过发热体的电阻时产生的D电热水器正常工作20 min，电流做的功是1.2106 J7 . 小明家中的4盏电灯突然全部熄灭了，他检查保险丝发现未熔断，于是用测电笔测试室内各处电路，氖管均不发光，他作出如下判断，正确的是A室内用电器短路了B进户的火线开路了C进户的零线开路了D灯丝都给烧断了二、填空题8 . 通常情况下物质所处的状态是有温度决定的，己知在标准大气压下，氮和氧的熔点和沸点如下表所示（ ）的氮是_态，的氮是_态，（ ）采用先液化空气再来提取气体，当温度升高时，在氧和氮中最先分离出来的是_；若氧气和氮气的混合物，采用降温液化的方法来分离，首先液化的是_9 . 小枫同学通过实验研究电阻的大小与哪些因素有关，她找到四根金属丝如图所示，图中为锰钢丝，、为镍铬合金丝，表示横截面积（ ）若要研究导线的电阻跟导线的横截面积的关系，应选用_金属丝（ ）若要研究导线的电阻跟导线_的关系，应选用、金属丝10 . 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验中，水和另一液体在相同的时间内放出的热量相等，分析图像可知，_物质为水（选填“甲”或“乙”）另一种液体的比热容为_J/（kg）。已知初温为25的水质量为1kg，吸收3.36105J的热量后，则水的温度升高了_（一个标准大气压下）11 . 如图甲所示的电路中，电灯L1的阻值为10，开关闭合后，V1、V2的示数分别如图乙所示，则V1的示数为_V，L1两端的电压为_V12 . 如图电路中,电源电压不变，当开关S1、S2都闭合,甲、乙两表是电压表时,两表示数之比U甲:U乙=2:7,则R1:R2=_;当开关S2断开,甲、乙两表是电流表时,两表示数之比I甲:I乙=_.13 . 利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示。由图象可以得出的结论是_；此次实验中，伏特表的示数始终保持_V不变。14 . 小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“1100W”字样。他在学习了电能表的相关知识后，想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率，看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符。（1）要测量电压力锅的实际电功率，除了家中的电能表，还需要的测量工具是_。（2）如图是小科家上月初和上月末的电能表的表盘，他家上月消耗的电能为_度。（3）小科家同时工作的家用电器总功率不得超过_W。（4）测量时，他断开家里其他用电器，只让电压力锅单独工作3min，观察到电能表指示灯闪烁了80次，则电压力锅在这段时间内消耗的电能是_kWh，该电压力锅的实际电功率是_W他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符，导致这一现象的原因可能是_。15 . 已知R1=4，R2=6，将它们串联后接入电压为10V的电路中，总电阻为_，R1、R2两端电压之比为_通电1min，电流通过电阻R2所做的功为_J16 . 如图所示，电阻R1接入电路中的阻值为20欧，R2为40欧，当电键S断开时，电流表A的示数为0.1安，则电源电压为_伏。若电键S闭合时，电流表A的示数为_安。17 . （2分）小明学习了电功率的知识后，利用家里的电能表（如图）和手表测出了电饭锅的电功率他只让电饭锅工作，测出电能表的转盘在1min转了15转，则电饭锅在这段时间内消耗的电能为J，电饭锅的实际功率为W三、实验题18 . 在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙中的a、b两个图象，由图象可知：（1）水的沸点为_，在沸腾过程中水的温度_；（2）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量的大小关系为ma_mb。（3）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中存在的两种情况，如图丙A、B，则图_是水沸腾前的情况，图_是水沸腾时的情况。19 . 小勇在测量小灯泡电功率的实验中：（已知灯泡的额定电压是2.5V）（1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将图甲连接完整。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最_（选填“左”或“右”）端，若开关闭合后，调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因为_。（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_A，若要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为2.5V为止。测量多组数据，画出如图丙所示的I-U图像，由图像可以算出小灯泡的额定功率为_W。（4）继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断。20 . 在探究“电流的大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学作了以下猜想：猜想一：通过导体的电流大小可能与加在导体两端的电压有关；猜想二：通过导体的电流大小可能与导体的电阻有关.（1）小红同学作出猜想一的依据是_；（2）实验中所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 2A”的滑动变阻器、开关、导线、小灯泡和定值电阻R若干.小红和同学们经过讨论，依次完成了探究“电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示.由图甲改进为图乙是为保证实验过程中_这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压_（选填“改变”或“保持不变”）；（3）图是小红同学按丙图连接的部分实物图，观察可知她连接时有一处操作错误的是：_；改正错误后请你用笔画线代替导线，将滑动变阻器按图中滑片位置正确接入电路；（_）（4）连接好电路并检查后，为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏.闭合开关前要先进行_；（5）在探究“电流与电压的关系”实验中，小红同学闭合开关S后，移动滑片P依次测得4组数据，其中第4次实验中电流表的指针位置如图所示，其示数为_A他们记录的数据如下表所示，分析数据可得到的结论是：_；实验次数1234电压U/V1.01.522.5电流I/A0.200.300.40（6）实验小组继续用图中的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，将电源电压调为6V，分别换上多个定值电阻进行探究.实验时，先将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至适当位置，当电压表示数为3V时，在下表中记下相应的电流大小.接下来在分别完成后面的三次实验时，应先分别将滑动变阻器的滑片P向_端（选填“A”或“B”）调节，使每次实验电压表示数为3V时才能记录相应的电流值.实验小组完成数据记录如下表所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第_组（选填实验序号），理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_了（选填“大”或“小”）；实验次数1234电压U/V10152025电流I/A0.300.200.150.12（7）探究中，另一个实验小组的同学连接完电路后，发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则_表（选填“电