山西省2020年九年级物理全一册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系（I）卷

山西省2020年九年级物理全一册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，保证ab间的电压不变，先后在ab间接入5、10、15的电阻，这是为了研究A通过电阻的电流与电阻的阻值的关系B通过电阻的电流与电阻两端电压的关系C电阻的阻值与通过电阻的电流的关系D电阻两端的电压与电阻的阻值的关系2 . 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30调为40后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是R/1020304050I/A0.60.30.20.12A0.2B0.17C0.15D0.133 . 如图甲所示，电源电压为U保持不变，R0为定值电阻闭合开关，电流表A的示数为I，电压表V1的示数为U1 ， 电压表V2的示数为U2 移动滑动变阻器得到在不同电流下的U1I图线和U2I图线，如图乙所示则下列判断错误的是（ ）A当滑片向左滑动时，电压表V1的示数U1增大，电压表V2的示数U2减小B图中，AQ表示U1I图线，OQ表示U2I图线C定值电阻R0的阻值1.25D定值电阻R0的阻值14 . 图象法是利用图象这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法下列从图象中获得的结论错误的是（ ）A12BR1R2C12Dp1p2二、填空题5 . 小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材由：电源（电压恒为），滑动变阻器（规格为“”），可供选择的定值电阻有、。(1)小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“”，并画出正确的连线。（_）(2)电路连接正确后，先用的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将的定值电阻直接换成的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。此时应移动滑片P，使电压表的示数为_。(3)利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做_次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是_。(4)小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图像，可得出电流和电阻的关系是_。三、实验题6 . 如图所示，在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的实验器材有：三只阻值分别为5，10，20的定值电阻，电源电压为3V不变。(1)请用笔画线代替导线把图甲所示实物电路连接完整；（_）(2)实验中将5的电阻换成10的电阻后，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）移动；正确操作后，绘出电流表的示数I随电阻R变化关系的图像如图乙所示，由此得出的结论是：在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成_；(3)实验中滑动变阻器的最大阻值应不小于_；(4)若电流表损坏，请你利用余下的器材测量一个额定电压为2.5V灯泡的额定功率；将电路中R换成灯泡重新接好后，闭合开关S，移动滑片P，直到电压表的示数为_V时，灯泡正常发光；保持滑片P不动，断开开关S，用5的定值电阻替换小灯泡，闭合开关S，读出电压表的示数为2V，则小灯泡的额定功率_W。7 . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，利用电压为6V的电源设计了如图甲所示的电路。(1)将滑动变阻器的滑片移到最右端后，闭合开关S，电压表的指针_（选填“几乎不动”或“偏转很大”）。电流表的示数如图乙所示为_A，则滑动变阻器最大电阻为_。请你在连接错误的一条导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。（_）(2)分别把5、10、15、20的四个定值电阻先后接入电路进行实验，则定值电阻阻值与滑动变阻器连入电路的阻值之比将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(3)小致用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R，利用原有电路，测量小灯泡的电阻。依据测量的数据，发现小灯泡的I-U图像是一条曲线（如图丙），说明小灯泡灯丝的电阻随_的变化而改变。8 . 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）_（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象由图象可以得出结论： _上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来断开开关，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，然后将滑动变阻器的滑片向 _移动（填“左”或“右”），使电压表示数为_V时，读出电流表的示数（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器9 . 在探究“电流跟电阻的关系