九年级物理全册：11.3“电荷”知识过关练习题

九年级物理全册：11.3“电荷”知识过关练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是（ ）A萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子是运动的B两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明分子间存在斥力C锯木头时锯条会发热，这是通过热传递使锯条的内能发生了改变D太阳能热水器是通过做功把光能转化为内能的2 . 在图所示的四个电路图中，当开关闭合时，三盏灯属于串联的电路图是ABCD3 . 下列关于电流与电荷的说法中正确的是（ ）A用毛皮摩擦过的橡胶棒带正电B电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.910-16CC摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开D金属、人体、大地、玻璃都是导体4 . 下列关于电现象的说法，正确的是（ ）A毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒原子核的束缚本领弱而失去了电子B带负电的塑料吸管靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒时，两者将相互排斥C水银是常温下以液态形式存在的金属，其导电是靠自由离子D静电会给生产生活带来危害，但也可以利用5 . 下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（ ）A电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好B被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性C水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差D划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大6 . 用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，有纸屑又很快飞开的原因是A纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引B纸屑质量太小，不能带电C纸屑带了正电荷同种电荷互相排斥D纸屑带了负电荷，同种电荷互相排斥7 . 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被吸引，则小球（ ）A一定带正电B一定带负C可能带正电，也可能不带电D一定不带电8 . 下列说法正确的是（ ）A通常我们见到的物体一般是不带电荷的，是因为其内部没有电荷B在探究微小粒子的过程中，人们发现了电子后才确认原子是由电子和原子核构成的C分子运动和天体运动都是无规则的D现在人们普遍认为宇宙是稳定的不演化的9 . 三个小球A、B和C，其中A球和B球相互排斥，B球和C球互相吸引，A球带正电，则C球带（ ）A正电B负电C不带电D负电或不带电10 . 图所示的四个实例中，利用连通器作为工作原理的是A钳子B吸盘式挂钩C飞机的机翼D船闸11 . 甲、乙是两个轻质泡沫小球，丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒，甲、乙、丙三者之间相互作用的情况如图所示，由此判断（ ）A甲球一定带正电B乙球一定带负电C乙球可能不带电D甲球可能不带电12 . 现有A、B、C三个轻质小球，已知A与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则AB一定不带电，C带正电BB可能带正电，C带正电CB一定带正电，C带负电DB可能不带电，C带负电13 . 一个物体不带电，是因为它A没有电子B没有质子C缺少电子D所带的负电总量与原子核所带的正电总量相等14 . 下列由日常生活联想到的物理知识中，错误的是A冬天穿在身上的羽绒胀特别容易粘细小毛屑，这是摩擦起电的缘故B塑料、陶瓷、油、橡胶都是绝缘体，不容易导电C有4个灯泡，由一个开关控制，同时发光、熄灭，说明这4个灯泡是串联的D干电池向外供电时，将化学能转化为电能二、多选题15 . 下列说法正确的是A验电器的工作原理是同种电荷间相互排斥B电压使自由电荷定向移动形成电流C负电荷定向移动不能形成电流D加在导体两端的电压越高，导体的电阻越大三、填空题16 . 将丝绸与玻璃棒摩擦后，丝绸带_(选填“正”或“负”)电荷。当甲、乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带_电。17 . 在A人、B大地、C塑料、D金属、E油、F橡胶、G玻璃、H糖水、I盐水等物质中，通常情况下属于导体的是_（选填序号），导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫做_。用不同的金属片插入柠檬，制成“水果电 池”，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则：金属片B是水果电池的_极。18 . 如图甲，用丝绸摩擦有机玻璃棒，然后靠近碎纸屑，发现_，然后将摩擦过的玻璃棒接触图乙所示的自制的验电器的回形针，发现两片金属箔片会张开，因为_，用手不停地捋图丙中塑料细丝，会越捋越_（蓬松/靠拢）19 . 生活中有许多“吸”的现象。如图甲所示，“穿越”手机的中性笔，是由两块磁体组成，它们利用_（填“同名”或“异名”） 磁极相互吸引的原理“吸”在一起，仿佛一支笔穿越手机；如图乙所示，从漏斗口向下吹气，乒乓球上方气体流速快，压强_，使乒乓球被“吸”住；如图丙所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”弯很细的水流，说明带电体具有吸引_的性质。20 . 原子核带_电，电子带_电，一个电子所带的电荷量是_C.21 . 复印机里出来的纸页粘在一起难以分开，这是因为纸张摩擦而带上了_（选填“同种”或“异种”）电荷。在整理年代久远的古书，为了防止翻动时损坏书页，需要先给书“充电”使书页分开，该方法利用了_的原理。22 . 实验室里常用验电器来检验物体是否带电，其工作原理是_，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上的金属球后，验电器的金属箔张开，说明验电器也带上了_（填“正”或“负”）电荷，这时验电器所带的电子总数与玻璃棒接触验电器前相比要_（填“增多”或“减少”或“不变”）。23 . 验电器的制作原理是_，如图所示，用带有绝缘柄的金属棒将A、B金属球连接起来时，两金属指针偏转的角度都减小，这说明A、B所带的电荷种类不同。若A带负电，则连接的瞬间，金属棒中的电流方向为_（填“AB”或“BA”）24 . 打扫房间时，小红用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因摩擦而带了电，带电体有_的性质，所以绒毛被吸在镜面上25 . 在实验室用_来检验物体是否带电，其原理是_，根据_可判断物体所带电荷的多少。26 . 摩擦起电实际上是电子的_与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒_了电子（选填“得到”或“失去”）四、实验题27 . 验电器是用来检验物体是否带电的仪器如图1所示，将带电体与验电器金属球直接接触，观察验电器金箔是否张开，即可判断导体是否带电导体所带电荷量越多，验电器金箔张角越大某小组同学为了研究带电体对轻小物体的吸引力大小，他们用验电器和一个悬挂的轻质小球B进行了图2所示的实验他们让验电器的金属球A带电，A所带电荷量的多少可以通过观察验电器金箔张角大小来观察，并将验电器的A球放到离轻质小球B不同距离处已知图2（b）、（d）中，A球与B球初始位置的距离相同，图2（c）中A球与B球初始位置的距离小于图2（b）、（d）中两球初始位置的距离实验现象如图2所示，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论比较图2中的（b）与（c）可知，_；比较图2中的（b）与（d）可知，_28 . 学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢？于是他如图（ ）所示，做起了实验是一个带正电的物体，把系在丝线上的带同一个正电的小球先后挂在、三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小（ ）根据实验现象，可得出结论：_（ ）这个力的大小可以通过_显示出来（ ）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用_A小钢球 B塑料泡沫小球（ ）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的时