八年级（上）第二章第1节课时练习物理试题

八年级（上）第二章第1节课时练习物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声和光的说法正确的是:A声和光都能传递信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调2 . 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的的是A用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况B用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高C用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小3 . 自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象下列有关声现象的说法错误的是（ ）A用牙齿听声利用的是骨传导B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波可以传递信息D敲锣时用力越大，声音的音调越高4 . 下列有关声音的说法中，正确的是（ ）A声音不能在水中传播B人耳能听到所有频率的声音C声音在真空中的传播速度约为传播D声音是由物体的振动产生的5 . 地震发生前会传来次声波，人耳却听不到，其原因是次声波A不能在空气中传播B频率太低C响度太D速度太慢6 . 下列说法中正确的是（A物体不振动，仍然可能发声B只要物体振动，我们就一定能听到声音C声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质D以上说法都不对7 . 通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是:A只要物体振动就一定能听到声音B“震耳欲聋”说明声音的音调高C在校园内植树是在声源处减弱噪声D在狭窄的空间里说话，回声可以加强原声8 . 下列说法，错误的是（ ）A甲图中，正在发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的B乙图中，听不到真空罩里闹铃的声音，说明真空不能传声C丙图中，倒车雷达探测后方有无障碍物，是利用声音传递能量D丁图中，超声波清洗眼镜，说明声音具有能量9 . 关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动D道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声10 . 小明设计如图所示的几个实验，其中属于探究音调和频率的关系实验是（ ）A发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处B一边改变管插入水中的深度，一边用囑吹管上端C敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面D敲击音叉后，将音叉轻轻地接触摸脸颊二、填空题11 . 如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_产生笛声用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_12 . 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体_产生的。“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。卫星上的信息_（填“能”或“不能”）通过超声波传回地球13 . 小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在_控制噪声；吉他声是由琴弦的_产生的：弹奏电吉他时他不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_。14 . “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”玉笛发出的声音是_振动产生的，声音在传播的过程中，是以_的形式传播的三、实验题15 . 在探究声音的产生与传播时，小谭和小杨一起做了如图所示的实验：(1)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由_产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是_；(2)如图所示，为了验证(1)中的探究结论，小杨同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_；(3)如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声；(4)如图所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知_。16 . 为探究同一物理问题，吴浩同学击鼓前，在鼓面上撤了许多小纸片；李敏同学把手放在喉咙处，大声讲话；王涛同学则用小棒使劲敲音叉。(1)几位同学正在探究的问题是：_？(2)实验所能得出的结论是：_；(3)王涛同学用小棒使劲敲音叉，虽听到响声，但几乎看不到什么现象要能看到明显的现象，改进方法是_；(4)针对“声音的响度与什么因素有关?”的问题同学经过讨论，给出了两种猜想：猜想一：声音的响度可能与声源振动幅度有关；猜想二：声音的响度可能与距离声源的远近有关。为验证猜想二，三人合作进行如下实验：王涛注意听声音，李敏站在较远处用力敲鼓，吴浩同学站在近处轻声唱歌，王涛能听到歌声和鼓声，他们得出结论声音的响度与距离声源的远近无关。他们的结论是否正确_。理由是：_。17 . 小华学了声学以后，自己做了以下实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声，在月球上_（选“能”或“不能”）看到塑料球弹起(3)如图丙所示，小华在相同的试管里倒入深度不同的水，当由 A 至 D 逐个向各个管口轻轻吹气时，发出的声音的音调越来越 _，这些声音是靠_振动产生的四、综合题18 . 阅读短文，回答文后的问题。从传声筒到移动通信两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长。两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图所示，就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如甲图所示。声音是由物体振动所产生，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波的基本参数是频率f、波长和波速v。波长是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离，如乙图所示，这三者的关系是v=f，并且声波从一种介质进入另一种介质时其频率不变。电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。手机这种移动通信工具，在同步地球卫星协助下能使通信范围几乎覆盖地球上每个角落。(1)“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的_产生振动，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话。(2)以下应用或工具利用“传声筒”原理的是（_）A.医生给病人看病用的听诊器B.水杯琴C.天坛回音壁D.超声波医学检查(3)一列声波从空气中传入水中，以下说法正确的是（_）A.波速变大，频率增大B.波速变小，频率不变C.波速变大，波长变长D.波速变小，波长变长(4)某一声波的波长为10m，在空气中的传播速度为340m/s，则该声波的频率为_Hz。19 . 次声波次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波的传播速度和可闻声波相同，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。7 000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。次声如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量。如图Hz8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。也可以用以摧毁特定