陈情表上课PPT课件

.,1,.,2,出师,李密,表,陈情,.,3,表：是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。,我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称”书”,到了汉代,则分为:章,奏,表,议四类.表的内容多为有叙有议,但是叙事和议论都带有感情色彩.,.,4,文体知识,“表”是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭，读起来如对面谈心，颇为感人。,.,5,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,奏章,禀告自己苦衷的奏章,.,6,是谁陈情？,向谁陈情？,陈什么情？,.,7,作者简介,（李密，224287）,李密，字令伯，一名虔，西晋犍为武阳（今四川彭山县）人，文学家。李密祖父李光，东汉末曾任朱提太守。但李密从小境遇不佳，出生六个月就死了父亲，四岁时舅父又强迫母亲何氏改嫁。他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的。祖母对他关怀备至，他对祖母也十分孝敬。,.,8,晋书李密传载：“刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。”,.,9,李密幼时虽体弱多病，但甚是好学。师事谯周，博览五经，尤精春秋左氏传，以文学见长。年轻时任蜀汉尚书郎，曾多次奉命出使东吴，以能言善对著称。晋朝征其为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。在祖母去世，服丧期满后出仕事晋。,.,10,此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是,蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。,背景简介,.,11,晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳就职。,.,12,听读,体会作者所陈之“情”。,.,13,给加点字注音,行年（）祚薄（）（）应门（）床蓐（）陨首（）责臣逋（）慢日笃（）宠命优渥（）拔擢（）期（）功强（）近,xng,zu,b,yng,r,yn,b,d,w,zhu,j,qing,.,14,概括全文,李密向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时不能应召为官的苦衷，进而取得皇帝的谅解。,.,15,所陈之情,孝,忠,？,.,16,精读全文,第一自然段,.,17,臣密言：臣以险衅(xn)，夙(s)遭闵(mn)凶。生孩六月，慈父见背；行(xng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mn)臣孤弱，躬亲抚养。,连词，因为,凶兆,征兆,早时,通“悯”，忧伤。,形作名，不幸,背离我,经历的年岁,悲痛，怜惜,亲自,守节之志,生为婴儿的时候,.,18,臣少(sho)多疾病，九岁不行(xng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜(xin)兄弟；门衰祚(zu)薄，晚有儿息。,古今异义，不能走路,通“伶仃”，孤独的样子,少而无父,古今，至，到了；于，介词，接对象,古今，成人自立，指成年。,副词，与上面“既”相对，译为“又”,少。这里是没有,福分,子,浅薄,.,19,外无期(j)功强(qing)近之亲，内无应门五尺之僮(tng)。茕茕(qing)独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(r)；臣侍汤药，未尝废离。,名作状，在外面指自己一房之外的亲族,期服和功服；血缘关系比较近的亲属,孤单的样子,安慰,缠绕,通“褥”，垫子,端水送药,废止而离开,.,20,概括段意,本段主要陈述李密自己身世悲苦、处境凄凉。,.,21,思考,文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？,总摄作用,1.,.,22,思考,2.,本段从几个方面写自己不幸？,一、半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；,二、年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；,三、两辈单传，内外无亲，形影相吊；,四、祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。,.,23,思考,3.,作者想借本文使皇帝谅解自己不能出仕的苦衷，却先说自己的悲苦身世，这样写有什么作用？,作者意图引晋武帝入悲苦凄凉之境，进而博得其同情。,.,24,仅仅有第1段的悲苦说辞，能够打动阴险多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚辞不仕的托辞呢？这个问题对李密来说至关重要，关系到李密的身家性命，李密是怎样陈述的？,.,25,精读全文,第二自然段,.,26,逮(di)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵(ku)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。,及、至,侍奉,古今，蒙受,清明的教化,考察、推举,汉代以来举荐人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。,古今异义，汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思。,承担、做,辞谢,供奉、赡养,.,27,诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xin)马。猥(wi)以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。,特地,授予官职,不久,蒙受,授予官职,太子的属官，晋时改掌图籍也作“先马”。,自谦之辞，指自己,形作名，微贱的身份。,介词，凭借,担当,古今，报答皇恩。,全部,省略句,用,使动，使听说,杀身,辞谢,.,28,诏书切峻，责臣逋(b)慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(d)；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。,切，急切。峻，严峻，严厉,逃脱,轻慢怠慢,介宾后置,流星的火光,名作状，一天天地,沉重,古今异义报告申诉,姑且迁就,进退两难,形容进退两难的处境，狼狈不堪,赴京就职,被动句,登门,手捧,.,29,概括段意,本段作者反复陈述朝廷对自己的知遇之恩，表达自己的感恩之情。,.,30,思考,1.,作者反复陈述朝廷对自己的知遇之恩，表达了自己的感恩之情。同学们说说哪些是说朝廷对自己的恩遇，哪些表达自己的感恩之情。,察臣孝廉，举臣秀才，拜臣郎中，除臣洗马。,寻蒙国恩，非臣陨首所能上报。,恩遇：,感恩：,.,31,思考,2.,本段哪句话“泄露”了作者的思想感情？,臣之进退，实为狼狈。,.,32,思考,3.,作者“进”难在哪里，“退”难在哪里？,进：无以报答祖母养育之情。,退：不能回报朝廷知遇之情。,.,33,思考,4.,从本段中我们看到的是李密的态度坚决，还是哀婉陈情呢？,词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜，令人同情，实质是态度坚决：不去应征。,.,34,精读全文,第三自然段,.,35,伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jn)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦(hun)达，不矜名节。,伏，俯伏；惟：想古代下级对上级表示恭敬的用语，常用语奏疏和书信。,遗老。指年老而有功的旧臣。,怜悯,更加严重,况且,省略“于”,做官显达,顾惜,尚且,抚育,名词用作动词；任职，担任,.,36,今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢(zhu)，宠命优渥(w)，岂敢盘桓(hun)，有所希冀(j)。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。,极、最,过分,提拔,恩命。宠：恩荣。,优厚,徘徊不前的样子,非分的企求,只,太阳接近西山。薄：迫近用日落比喻人的寿命即将终了,气息微弱、将要断气的样子,生命垂危,预料,所字结构,.,37,臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更(gng)相为命，是以区区不能废远。,没有的办法。,使动，使终了，译为“尽，度过”。,轮流，更替,拳拳，形容感情恳切。,形作动，远离,因此,.,38,概括段意,本段提出孝之大理。,.,39,思考,1.,本段与上段内容基本相同，是否有重复之嫌？,不重复。本段在第一句就指出了一个关键问题：圣朝以孝治天下。因此，作者为尽孝心而不应朝廷征召就是合情合理又合法的了。这段文字是进一步向晋武帝阐明道理。,.,40,思考,2.,作者在本段提起自己在前朝为官的经历，是否多余？,从历史背景看，双方关系微妙。作者是前朝官员，陈情的对象是今朝的君主，为打消对方的疑虑，就必须表明自己“本图宦达，不求名节”的人生目标，此处一笔，不着痕迹，但却正是问题的关键所在。,.,41,本段讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情之能事。针对上文，孝祖母和报国家之间的两难选择，首句即言“以孝治天下”是治国的纲领。言外之意是孝祖母虽然是私情，却也合情合理，也合法。于是就为下文“乞终养”提出了理论依据。然后陈述了自己的从政经历（出仕蜀政权）和人生态度（本图宦达，不矜名节），打消了晋武帝的疑虑；再以祖母病笃为据，强调了自己的特别处境，进一步打消了晋武帝的疑虑，说明自己确实难以远离祖母去为国效力，因而要求得体恤。,.,42,精读全文,第四自然段,.,43,臣密今年四十有(yu)四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。,通“又”,介宾后置,乌鸦反哺之情,养老至终,这样,.,44,臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。,古：辛酸悲苦今：身心劳苦,所字结构,怜悯,形作名，诚心,允许,大概、或许,终,明察,天地神明,安,.,45,臣生当陨首，死当结草。臣不胜(shng)犬马怖惧之情，谨拜表以闻。,使动，使知道,杀身,结草报恩,恭敬地,名词用作状语，像犬马一样,.,46,概括段意,表明自己陈情的目的，解决忠孝难两全的矛盾。提出先尽孝、后尽忠。,.,47,思考,1.,找出本段中作者直接表明自己陈情目的的语句。,乌鸟私情，愿企终养。,.,48,思考,2.,在前段感情充分表达之后，作者在第4段提出陈情目的之前还进行了许多铺垫，是否多余？,用自己年龄与祖母年龄的对比，表达“尽忠日长，尽孝日短”，提出一个“两全之策”，暗示自己一定会在尽孝后再尽忠，进一步消除皇帝的疑虑，达到陈情的目的。,.,49,总结全文,一、自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状。,二、明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷。,三、喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节。,四、解决忠孝两全矛盾，提出愿企终养请求。,.,50,陈情表之布局,先陈苦情,后陈孝情,再陈忠情,博得同情,打动真情,消除疑虑,精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于事,寓理于情.,.,51,所陈之情,孝,忠,真,假,陈情表的动人之处就在于它陈孝情情真意切。因此，苏轼言：读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友,首先是因处境狼狈而产生的忧惧之情；其次是对晋武帝“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪。,.,52,写陈情表之际，李密时年44岁，我在46岁的当下重读此文，没有南宋谢枋得文章轨范引安子顺之说“读陈情表不哭者不孝”的感慨，我流不出眼泪，只觉得一种黑苦，宛如卤水呛喉。所谓“人命危浅，朝不虑夕”的重压，在此时化作了窒息呼吸的流汁成都日报李密独立于世者，湛然无咎,.,53,臣以险衅()夙()遭闵()凶行()年四岁愍()臣孤弱躬()亲抚养少()多疾病终鲜()兄弟门衰祚()薄()期()功强()近茕()茕孑()立刘夙婴()疾病,常在床()蓐()逮()奉圣朝察臣孝()廉()除臣洗()马猥()以微贱陨()首所能诏书切峻()责臣逋()慢则以刘病日笃()犹蒙矜()育()少()事伪朝,不矜()名节过蒙拔擢()宠命优渥()岂敢盘桓()有所希冀()更()相为命四十有()四矜()愍()愚诚庶()刘侥幸臣生当陨()首不胜()犬马,.,54,臣以险衅(xn)夙(s)遭闵(mn)凶行(xng)年四岁愍(mn)臣孤弱躬(gng)亲抚养少(sho)多疾病终鲜(xin)兄弟门衰祚(zu)薄(b)期(j)功强(qing)近茕(qing)茕孑(ji)立刘夙婴(yng)疾病,常在床(chung)蓐(r)逮(di)奉圣朝察臣孝(xio)廉(lin)除臣洗(xin)马猥(wi)以微贱陨(yn)首所能诏书切峻(jn)责臣逋(b)慢则以刘病日笃(d)犹蒙矜(jn)育(y)少(sho)事伪朝,不矜(jn)名节过蒙拔擢(zhu)宠命优渥(w)岂敢盘桓(pnhun)有所希冀(xj)更(gng)相为命四十有(yu)四矜(jn)愍(mn)愚诚庶(sh)刘侥幸臣生当陨(yn)首不胜(shng)犬马,.,55,孤苦伶仃：茕茕孑立：形影相吊：日薄西山：气息奄奄：人命危浅：朝不虑夕：,形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。,形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。,只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。,太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。,气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。,形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。,早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。,.,56,臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。,通假字,有，通“又”。,闵，通“悯”，忧患,零丁，通“伶仃”，孤独的样子,蓐，通“褥”，草席子,.,57,至于成立。,至于成立。,九岁不行,臣以供养无主,后刺史荣举臣秀才,到;另提一事。,成人自立；(理论)站得住。,不能走路；不可以。,优秀人才；科举中最低级者,无人来做；没有主意,古今异义词：,辛酸苦楚；身心劳苦。,臣之辛苦,.,58,欲苟顺私情，则告诉不许,听臣微志，庶刘侥幸,申诉(苦衷)；让别人知道,幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。,古今异义词：,非臣殒首所能上报,报答皇上；向上级报告,.,59,