




已阅读5页,还剩22页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
.,1,天津大成春雪会计培训学校,刘婧娴老师主讲,天津大成春雪会计基础课程,.,2,第三章复式记账,第一节复式记账法,一、概念,复式记账法是以资产与权益的平衡关系作为记账基础,对于每一笔经济业务,都要在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记,系统地反映资金运动变化及其结果第一种记账方法。,资产=负债+所有者权益,二、客观依据,三、种类,2、增减记账法,3、收付记账法,1、借贷记账法,.,3,第二节借贷记账法,一、概念,是以“借”、“贷”作为记账符号的复试记账方法。,“借”、“贷”分别作为账户的左方、右方。已经失去了其原有的中文含义,变成了纯粹的记账符号。原意是借入债务(增加)、贷出债权(减少)。,二、记账符号,(判断),三、借贷记账法下的账户结构,1、资产类:一般情况下,借方记增加,贷方记减少,余额在借方。,(讲解),期末余额=期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额,.,4,资产类,2、负债类(权益类):一般情况下,贷方记增加,借方记减少,余额在贷方。,(讲解),期末余额=期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额,负债类,期初余额,期初余额,增加额,减少额,减少额,增加额,本期增加额合计,本期减少额合计,本期减少额合计,本期增加额合计,期末余额,期末余额,.,5,练习1:某企业2007年4月“现金”账户期初余额1800元,借方发生额108000元,期末余额为800元,问4月份累计支出的现金为(),A.108000,B.109000,C.109800,D.110800,B,练习2:某企业“应付账款”账户期初贷方余额3000元,本期增加额5000元,本期减少1000元,问该账户期末余额为(),A.借方7000元,B.贷方7000元,C.借方1000元,D.贷方1000元,B,3、所有者权益类:同负债类账户结构一致。,4、成本类:费用同资产类账户结构一致。,5、损益类:,损类:费用同资产类账户结构一致,益类:收入同负债类账户结构一致,.,6,四、借贷记账法的记账规则,“有借必有贷,借贷必相等”,问题:经济业务的发生变化,会不会影响借贷记账法的记账规则?,资产=负债+所有者权益,A、企业收到所有者追加的投资800000元,款项存入银行。,B、企业用银行存款归还欠甲公司的货款40000元。,C、企业用银行存款60000元购买一台生产设备,设备已交付使用。,D、企业将已到期无力支付的应付票据300000元转入应付账款。,A,B,C,D,银行存款(借方)+,实收资本(贷方)+,银行存款(贷方)-,应付账款(借方)-,=,=,银行存款(贷方)-,固定资产(借方)+,=,应付票据(借方)-,应付账款(贷方)+,=,.,7,由此推导出一个流程图:,资产+,资产-,负债、所有者权益+,负债、所有者权益-,对角线的情况是不成立的,练习:银行存款的增加,会不会引起实收资本的减少?,(不会),.,8,第三节会计分录,一、概念,是指对某项经济业务事项标明其应借应贷账户及其金额的记录,简称分录。,二、分录三要素,1、记账方向:“借”、“贷”。,2、对应账户:相对于某项经济业务而言,具有对应关系的账户。,3、借贷双方相等的记账金额。,三、编制分录步骤,1、找会计科目,2、确定性质,3、确定增减,4、确定方向,5、相等的金额,例1:从银行提取现金1000元,现金,银行存款,资产,资产,增加,减少,借方,贷方,1000,1000,.,9,1、找会计科目,2、确定性质,3、确定增减,4、确定方向,5、相等的金额,例2:收到国家投入的机器设备1000元。,固定资产,实收资本,资产,所有者权益,增加,增加,借方,贷方,10000,10000,四、分录格式,借:,贷:,现金,银行存款,1000,1000,注意事项:先写借、后写贷,“借”、“贷”错一格,科目名称要写对。金额用阿拉伯数字写全,写“0”要清楚。如果会点,要加千分位。金额后不加汉字“元”,其前也不加“¥”。,借:,贷:,固定资产,实收资本,10000,10000,.,10,五、会计分录的类型,简单会计分录:一借一贷。,复合会计分录:一借多贷、多借一贷、多借多贷。,六、综合经济业务练习,1、从银行提取现金2000元,以备零用。,2、投资人投入资金50000元,存入企业银行账户。,3、以银行存款2000元,交纳税金。,4、购买材料一批5000元,货款暂欠,材料已验收入库,不考虑增值税。,5、以银行存款归还前欠材料款5000元。,6、收到购货单位偿还的前欠货款1170元,存入银行。,7、从银行取得为期一年的借款20000元,存入银行。,8、以银行存款10000元购买全新设备一台。,9、采购员预借差旅费1000元,以现金付讫,10、将当日现金收入1000元存入企业银行账户。,.,11,1、借:现金2000,贷:银行存款2000,2、借:银行存款50000,贷:实收资本50000,3、借:应交税金2000,贷:银行存款2000,4、借:材料5000,贷:应付账款5000,5、借:应付账款5000,贷:银行存款5000,6、借:银行存款1170,贷:应收账款1170,7、借:银行存款20000,贷:短期借款20000,8、借:固定资产10000,贷:银行存款10000,9、借:其他应收款1000,贷:现金1000,10、借:银行存款1000,贷:现金1000,.,12,七、登记账簿(丁字账),1、建账:将有期初余额的账户,把余额登在账上。,2、过账:把当期分录登在账上。,3、结账:结本期发生额合计、期末余额。,(举例讲解),练习:用上次课做过的10道分录题登记账簿,借方:其他应收款2000现金1000银行存款20000应收账款5000材料30000固定资产50000(合计108000),贷方:短期借款20000应付账款6000应交税金2000实收资本80000(合计108000),.,13,第四节试算平衡(考点),一、概念,根据资产与权益的恒等关系、借贷记账法的记账规则,检查所有账户记录是否正确的过程。,二、种类,1、余额试算平衡,公式:期初余额,全部账户借方期初余额合计=全部账户贷方期初余额合计,公式:期末余额,全部账户借方期末余额合计=全部账户贷方期末余额合计,根据:“资产=负债+所有者权益”的恒等关系,.,14,2、发生额试算平衡,公式:全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计,根据:“有借必有贷、借贷必相等”的借贷记账法的记账规则,三、编制试算平衡表,注意事项:1、试算平衡表根据账户填制。2、账户上有什么数字,就直接往试算表上填写。3、账户上没有的内容,试算表上就空着。,练习1:利用上次课的“丁字账”制作试算平衡表,.,15,试算平衡表,176000,176000,97170,97170,108000,108000,合计,130000,50000,80000,实收资本,2000,2000,应交税金,6000,5000,5000,6000,应付账款,40000,20000,20000,短期借款,60000,10000,50000,固定资产,35000,5000,30000,材料,3830,1170,5000,应收账款,73170,19000,72170,20000,银行存款,1000,2000,2000,1000,现金,3000,1000,2000,其他应收款,贷方,借方,贷方,借方,贷方,借方,会计科目,期末余额,本期发生额,期初余额,.,16,试算结果:1、不相等:登记账户有错误。,2、相等:并不能说明账户登记没有错误,因为有五种错误不会影响平衡关系。,(1)漏记了某项经济业务。,(2)重记了某项经济业务。,(3)某项经济业务记错有关账户。,(4)某项经济业务颠倒了记账方向。,(5)借方或贷方发生额中偶然发生多记、少计并相互抵消,借贷仍然平衡。,练习2:根据下表中的数据,编制试算平衡表,.,17,合计,500,应付工资,1000,2000,实收资本,1000,长期借款,1200,3000,固定资产,100,600,其它应付款,1700,1000,2000,应收账款,1500,800,1000,库存商品,600,800,200,应付账款,6000,7000,500,银行存款,贷方,借方,本期减少发生额,本期增加发生额,期初余额,会计科目,期末余额,1500,3500,700,.,18,7300,7300,12600,12600,6500,6500,合计,1200,500,700,应付工资,4500,2000,1000,3500,实收资本,500,1000,1500,长期借款,4200,1200,3000,固定资产,700,100,600,其他应付款,1300,1700,1000,2000,应收账款,300,1500,800,1000,库存商品,400,800,600,200,应付账款,1500,6000,7000,500,银行存款,贷方,借方,贷方,借方,贷方,借方,会计科目,期末余额,本期发生额,期初余额,试算平衡表,.,19,练习3:根据下列账户中的数据:补编会计分录,编制试算平衡表,银行存款,应付账款,固定资产,在建工程,实收资本,资本公积,40000,180000,35000,5000,11000,5000,30000,16500,20000,20000,11000,43000,80000,35000,43000,100000,200000,10000,16500,.,20,1、借:银行存款180000,贷:实收资产200000,2、借:在建工程35000,贷:银行存款35000,3、借:应付账款5000,贷:银行存款5000,4、借:应付账款16500,贷:资本公积16500,5、借:固定资产11000,贷:银行存款11000,6、借:固定资产43000,贷:在建工程43000,固定资产20000,335000,335000,310500,310500,140000,140000,合计,26500,16500,10000,资本公积,300000,200000,100000,实收资本,8500,21500,30000,应付账款,72000,43000,35000,80000,在建工程,94000,74000,20000,固定资产,169000,51000,180000,40000,银行存款,贷方,借方,贷方,借方,贷方,借方,会计科目,期末余额,本期发生额,期初余额,试算平衡表,.,21,试算平衡表,176000,176000,(),108000,108000,合计,130000,50000,(),实收资本,2000,2000,应交税金,6000,(),5000,6000,应付账款,(),20000,20000,短期借款,60000,10000,(),固定资产,35000,(),30000,材料,(),1170,5000,应收账款,73170,(),72170,20000,银行存款,1000,2000,(),1000,现金,3000,(),2000,其他应收款,贷方,借方,贷方,借方,贷方,借方,会计科目,期末余额,本期发生额,期初余额,考试题型,(),.,22,第五节总分类账户和明细分类账户的平行登记,一、两者关系,总分类账户是其所属明细分类账户的统制账户,对其所属明细分类账户具有统御和控制作用。,明细分类账户是其相关总分类账户的从属账户,是相关总分类账户的辅助账户,对总分类账户具有补充说明的作用。,材料,甲材料,乙材料,应收账款,A公司,B公司,错误,.,23,二、平行登记,要点:1、依据相同:同一笔经济业务。,2、方向相同:同借或同贷。,3、期间相同:日期可以不同,但一定在同一个会计期间。,4、金额相同:总账金额与各明细账金额合计相等。,练习1:记入总分类账户的金额应与记入其所属明细分类账户的金额合计相等。(),练习2:根据下列业务资料编制分录、建“丁”字账。某企业“材料”账户期初余额:甲材料8000元,乙材料6000元;“应付账款”账户期初余额:大华公司3200元,万达公司6400元;“银行存款”账户期初余额:50000元。,含义:总账和明细账的登记。,.,24,业务:从万达公司购进甲材料4000元,乙材料2400元,材料款尚未支付。,业务:用银行存款归还前欠大华公司材料款2000元,万达公司材料款5000元。,业务:从大华公司购进甲材料2000元,乙材料1200元,材料款尚未支付。,借:材料甲材料4000,乙材料2400,贷:应付账款万达公司6400,借:应付账款大华公司2000,万达公司5000,贷:银行存款7000,借:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高档住宅停车场使用协议
- 餐饮店转租合同范本
- 实习与就业合作协议
- 2025年法律基础知识考题库和答案
- 2025年国家民委公开遴选公务员面试预测题及答案
- 2025年高级卫生专业技术资格考试(正高级)试题与参考答案
- 销售团队客户关系管理表单
- 2025连续两次签订固定期限合同
- 机械租用协议
- 小猫和两只兔的故事300字9篇
- 全国律师会费管理办法
- 乙二醇加氢精制催化剂:制备工艺、性能优化与应用前景探究
- 危险源辨识、评价及控制培训
- 延缓慢性肾脏病进展临床管理指南(2025年)解读课件
- 土地管理培训课件
- 2025年山西中考历史试卷真题解读及答案讲解课件
- 2025至2030中国科技成果转换行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 除颤仪使用讲课件
- 中国PCBA行业发展前景及发展策略与投资风险研究报告2025-2028版
- 教育科技公司团队管理制度
- 特殊人群服务管理制度
评论
0/150
提交评论