人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期第三次月考生物试题（I）卷

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期第三次月考生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对生物圈的描述，不正确的是 （ ）A是生物与环境构成的整体B是地球上所有生物共同的家园C是最大的生态系统D是地球上所有动植物的总称2 . 草履虫能通过表膜吸收氧气，排出二氧化碳。这一现象表现的生命特征是（ ）A应激性B新陈代谢C生长D繁殖3 . 韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是（ ）A在暗处不能进行光合作用B呼吸作用减弱C在暗处没有形成叶绿素D吸收作用减弱4 . 在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系。下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ）A种瓜得瓜，种豆得豆B千里之堤，溃于蚁穴C风声鹤唳，草木皆兵D螳螂捕蝉，黄雀在后5 . 如图描述了油菜的一生，有关说法正确的是A在b过程中，细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化B油菜花由上皮组织、分生组织、营养组织、输导组织组成C一株油菜的结构层次是：细胞组织器官系统植物体Da是指细胞分化，分化后遗传物质发生了改变6 . 如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内A植物的根细胞已经丧失呼吸作用B根细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度C“水”主要从切面的筛管处冒出D冒出的“水”中含有无机盐7 . 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（ ）A细胞膜控制物质进出细胞B叶绿体使光能转变成化学能C细胞核保护细胞内部D液泡溶解着多种物质，如糖分、色素等8 . 施肥过后会造成烧苗现象，主要原因是（ ）A施肥过少，导致植物缺少营养B施肥多了，土壤溶液浓度过高C土壤板结，植物无法吸收水和无机盐D所施肥料不正确，无法被植物吸收9 . 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，此生态系统中化学药剂DDT的使用会也会对这四种生物产生影响。下列说法正确是：（ ）A该食物链可表示为甲丙乙丁B该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物C甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D甲个体内的DDT含量最高10 . 下面是光合作用和呼吸作用的叙述，其中正确的是（ ）A白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B植物的活细胞都能进行呼吸作用C植物的活细胞都能进行光合作用D光合作用和呼吸作用同时进行且相互依存二、填空题11 . 将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，过一段时间后，把枝条纵切开，会发现茎内被染红的部分是_12 . 植物体与动物体的生长发育相似，它们发育的起点都是从_开始的，动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞组织器官_动物体。13 . 探究无机盐对植物的生长的影响，选取两株一样的幼苗，一株放在土壤浸出液中，一株放在蒸馏水中，一周后观察如图：甲幼苗放在 _，说明植物生长需要 _此实验变量是_实验设计是一组 _植物生长所需主要无机盐为_。14 . 下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将（填“加强”或“减弱”），其原因是。（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行处理。三、连线题15 . 请将下列基本组织与功能用线相连四、判断题16 . 每天清晨树林里氧气最充足，适合体育锻炼。_17 . 植物在白天只进行光合作用_（判断对错）18 . 动物的运动只靠运动系统就能完成。（_）A.对 B.错19 . 光合作用过程中的光能只能来自太阳光。_20 . 人的肠道中有一些细菌与人共生，这些细菌能制造维生素B12和维生素K，对身体有益。（_）五、综合题21 . 下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。（1）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的A_。（2）细胞中的叶绿体是绿色植物进行_的场所。（3）植物体通过光合作用制造的有机物，主要储存在图中细胞的C_中。（4）图丁细胞不可能为下列哪种细胞（_）。A叶肉细胞B保卫细胞C表皮细胞六、实验探究题22 . 小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：(1)在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组_，其变量是空气的_。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应_。(2)小芬为该活动作出的假设是_(3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_ ，使后面的染色效果更加明显。(4)A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是 叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物_。(5)小芬想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置