小学科学教学质量提升计划

.2015-2016年第一学期小学科学提高教学质量计划拜城县许昌团结小学窦志明一、 现状分析目前我校有22个教学班一千多名学生，其中3-6年级共13个班开了科学课，一个实验室，一个器材准备室，2名科学老师，实验器材是2007年“两基”验收时配备的，按照新课程标准，有点器材过时，用不上，用的实验要使用的又没有配备。学生没有养成好的实验习惯，动手能力差。二、基本理念:为了办人民满意教育,全面实施素质教育,落实科学发展观,力求平民教育低起点,追求科学发展至高点.二、 质量指标参照实验室教学仪器设备配置与质量标准、实验室管理指标。三、具体措施:1、贯切学校工作计划，认真完成各项任务。2、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进行有音乐特色的课堂教学。3、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定计划地开展训练。4、开展形式多样的课外探究活动，营造良好的课外探究活动氛围。5、积极参加县、校组织的教研活动，做好笔记写好心得体会。四、能力培养:本学期学生开始正式系统化的学习科学知识，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。小学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展学生的探究精神和集体协作能力。增强学生动手实验能力，观察能力。培养团队合作精神。五、特色:采用启发式、探究式教育等教育教学方法，提高教育教学质量.丰富学生课外科学知识,陶冶学生情操.以上是我本学期提高科学课堂质量的行动计划,在平时的教学中,我会发现不足,及时的找到措施,提高我的课堂教学质量。2015-2016年第二学期小学科学提高教学质量计划拜城县许昌团结小学窦志明一、 现状分析目前我校有22个教学班一千多名学生，模式二16个班，其中3-6年级共13个班开了科学课，模式二9个班，一个实验室，一个器材准备室，2名科学老师，实验器材是2007年“两基”验收时配备的，按照新课程标准，有点器材过时，用不上，用的实验要使用的又没有配备。学生没有养成好的实验习惯，动手能力差。实验室没有班班通，投影仪。二、基本理念:为了办人民满意教育,全面实施素质教育,培养学生热爱科学，探究自然的兴趣。二、 质量指标参照实验室教学仪器设备配置与质量标准、实验室配套设施，管理指标。实验教学评价体系。三、具体措施提高小学科学教学质量我认为要在以下几方面下功夫：1、把功夫下在课前。上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，所以功夫应该下在课前。本学期我要认真钻研教材，仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。认真做好实验课前各种仪器使用的准备工作。 2、精心设计课堂练习，促进学生全面提高我认为练习题的设计要非常讲究，特别是科学学科，更要根据本班学生的实际情况、根据学科特点来设计。培养了学生综合运用知识和解决实际问题的能力，又培养了学生的创新意识；既可以照顾优生又照顾了差生，使他们都能感觉到课课都有收获、都有提高3、把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，尽力做到：（1）明确本堂课教学目标；（2）让学生积极参与教学活动；（3）坚持当堂检查、反馈和巩固。 4、倡导愉快教育，提高学生的学习兴趣快教育，从学生的年龄特点和实际平出发，在教学中激发学的兴趣，才会使学生的思维活跃起来。科学教学的成败，在很大程度上，取决于学生对科学的兴趣是否保持和发展，对教师的喜欢程度也直接决定了学生的学习成绩。课堂上充分发挥老师的主导作用，提高40分钟的教学质量，合理布置作业，减轻学生的负担，想方设法提高教学技能，寓教于乐，使学生主动地、生动活泼地学习。 5、注重课堂管理，使学生积极参与课堂管理，学生的主导作用就能充分发挥，学生学习的积极性就高，教与学配合就会默契，教学效果就好。为了活跃活跃课堂气氛，本学期我要多开展各种形式的小型比赛，进行评比和表扬，把竞争机制引入课堂等。 2016-2017年第一学期小学科学提高教学质量计划拜城县许昌团结小学窦志明一、 现状分析目前我校有22个教学班，模式二16个班，其中3-6年级共13个班开了科学课，模式二9个班，一个实验室，一个器材准备室，2名科学老师，实验器材是2007年“两基”验收时配备的，按照新课程标准，有点器材过时，用不上，用的实验要使用的又没有配备。学生没有养成好的实验习惯，动手能力差。学生对科学课学习不够重视，实验室没有班班通，投影仪。二、基本理念:为了办人民满意教育,全面实施素质教育,培养学生热爱科学，探究自然的兴趣。二、 质量指标参照实验室教学仪器设备配置与质量标准、实验室配套设施，管理指标。实验教学评价体系。三、 具体措施1、注重能力培养。以优化学生的知识结构、提高学生创新精神和社会实践能力为主要目的，开展丰富多彩的实践活动和第二课堂。开设课外实验课、观察课，培养学生积累经典的能力，规范书写的能力。丰富课外阅读，组织和引导学生大量阅读中外科普经典作品。认真开好、上好实验课，培养和提高学生实验操作能力和实验探究水平。开展丰富多彩的课外活动。积极组织学生参加电脑制作大赛、学科竞赛、科技创新大赛，培养学生的科学素养。提升科学美育品味， 2、加强和改进科学教学研究工作。科学教研活动一直是学校的弱项，活动的开展也流于形式，本学期要认真组织开展科学教研课题研究，加强对学校科学教学工作的指导，推动教育质量不断提升。每学期至少开展一次科学教学开放日活动。坚持开展汇报课、优质课、示范课、观摩课评比活动，每位科学教师每学年至少讲一节公开课。建立完善听课制度，深入课堂，推门听课。每学年听课不少于40节，3、积极开展课堂教学改革。认真贯彻落实基础教育课程改革纲要（试行），借鉴兄弟学校先进课堂改革经验，在试点的基础上，有计划积极稳妥地开展课堂教学改革，努力形成有自己特色的科学高校课堂模式。切实提高科学课堂教学的实效性。4、充分发挥实验仪器设备的作用。利用加快“班班通”、“校园网”。加强科学教师现代教育能力培训，使每个科学教师都能熟练运用“班班通”设备。成立科学教研组，定期对学校的教学实验仪器设备的使用情况进行检查，对破损的仪器及时更换，对实验仪器搁置不用的老师，科学教研组进行批评，确保学校各项实验仪器设备发挥应有的作用。今后将采取四项措施促进学生全面发展：5、加强学生行为习惯的养成教育。在科学实验课上学生行为习惯的养成教育日益摆在突出地位，实验仪器的领取，摆放，使用，清洁，送还都有严格的要求，切不可随意使用，任意摆放，因为实验仪器很多是玻璃制品，及易损坏破碎，伤及学生，所以让学生正确使用实