思想政治人教版高中二年级必修2 1.1生活处处有哲学

一、生活智慧时代精神二、探索世界追求真理三、思想方法与创新意识四、认识社会与价值选择,什么是哲学唯物论认识论辩证法群众观价值观人生观,生活与哲学基本框架,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论（4-5课）,辩证法（7-10课）,认识论（6课）,全书框架：,社会历史观,价值观,人生观,（11课）,（12课）,（综合探究）,哲学基本常识,（第一单元）,（第二、三单元）,（第四单元）,哲学的核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维如何树立科学的世界观、人生观、价值观,第一课美好生活的向导,第一框生活处处有哲学,感悟人生体验哲学,第一单元生活智慧与时代精神,学习目标,1、哲学在哪里？2、哲学从何而来？3、为什么要学哲学？,苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。这一天，苏格拉底像平常一样，来到市场上。他一把拉住一个过路人进行了辩问。苏：“对不起！我有一个问题弄不明白，向您请教。人人都说要做一个有道德的人，但道德究竟是什么？”路人：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”,道德之问,苏：“但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？”路人：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己人就不道德了。”苏：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗？”路人：“那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。”,苏：“假如你的儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？”路人：“这种欺骗也是符合道德的。”苏：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！”路人：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”苏：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”,该玩耍还是学习？,生活之思,我是个什么样的人？,成绩为何没考好？,学生该不该用手机？,生活之困,拔苗助长,为牛把脉,你的脉怎摸不着？,到底能不能长？,小马过河,到底水深还是浅？,到底哪个更聪明？,谁是当代最杰出的哲学家？一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？”,生活之智,“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？”,摆脱尴尬之智：哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急躁的人，常常当众让苏格拉底出糗，一次，苏格拉底正在同学生讨论学术问题，他的妻子不知何故，忽然叫骂起来，众人大惊。继而，他的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去，致使苏格拉底全身湿透。学生们感到十分尴尬又不知所措。,“我早知道，打雷之后一定要跟着下雨的。”,巧妙之答：长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！”,“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”,成语典故中的哲学寓意,中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中总结出来的哲学道理。如“田忌赛马”：“围魏救赵”：“赛翁失马”：“刻舟求剑”：“郑人买履”：“邯郸学步”：“拔苗助长”：这些故事包含哪些哲学道理？,部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能。,联系的观点。,事物都存在二面性，要一分为二地看问题。,事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。,任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。,要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。,不按客观规律办事会适得其反。,第一问:哲学从哪里来?,哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）,1.哲学的智慧产生于人类的实践活动。,一、哲学就在我们身边,小知识补充：,1.哲学上讲的世界,客观世界主观世界,自然界人类社会,思维和意识,2.人类总是在从事两项活动,认识世界,改造世界,生产实践,认识世界,改造世界,科学实验,哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？,2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,否,哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现哲学就在我们的生活中。,第二问：为什么要学习哲学？,二、哲学是指导人们生活得更好的艺术。,（1）哲学的本义：,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。PhilosophiaPhilosophy爱智慧爱智慧或追求智慧,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。马克思,爱智慧或追求智慧,【提示】哲学智慧哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。,注意：并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？,中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；马克思说：世界是客观存在的物质世界,意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然,2、哲学的意义：,战争、瘟疫、贫困世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？,法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的,意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导,吸毒、自杀、暴力生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？,老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献,意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。,哲学是灵魂李四光,李四光在英国时就反复阅读自然辩证法等哲学著作并自觉运用到地质研究工作中去，构建起自己的地质力学理论。,没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。,3、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,具体说,“两个看待”,“三个对待”,正确看待自然、社会和人生的变化与发展；用睿智的眼光看待生活和实践。,正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利。,（2）哲学的意义（作用与功能）：,认识世界,改造世界,一句话，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。,如何更好地学习和应用哲学？,学习指导:,（1）保持一颗好奇的心，探究世界（2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学（3）注重思维能力的训练（4）阅读有关的哲学书籍,生活处处有哲学,哲学怎样产生,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,为什么要学哲学？,哲学的本义,哲学的任务,生活处处显哲学,生活处处要哲学,小结：,课堂练习,1.(2012天津高考）2011年，美国苹果公司董事长乔布斯一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是真正的哲学可以使我们正确地看待人生真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A.B.C.D,B,1恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明A哲学智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力,课堂训练,A,2“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明A哲学的发展与大自然有关B哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C哲学源于人们对世界的好奇之心D认识与改造世界从哲学开始,B,3恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这表明A辩证法是本来就客观存在的B哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活C思考的力量是巨大的D哲学就是辩证法4哲学的本义是指A智慧B聪明的人C真理D爱智慧或追求智慧,B,D,5马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A只有现世才有智慧B人人都有智慧C哲学是哲学家所独创的D哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问6哲学的任务是A爱智慧或追求智慧B让人人都成为哲学家C指导人们正确地认识世界和改造世界D对世界的追问和思考,C,D,8哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有杞人忧天用烛光装满小屋揠苗助长司马光砸缸ABCD9之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲