新人教版2020年九年级上学期10月月考物理试题C卷

新人教版2020年九年级上学期10月月考物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某九年级同学家住5楼一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理的是（ ）A他提鸡蛋的力做的功约为200JB他提鸡蛋的力做功的功率约为3WC他爬楼做的功约为6103JD他爬楼做功的功率约为1103W2 . 如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体悬挂点的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在悬挂点处标出相应液体的密度值，下列关于密度秤制作的说法中，错误的是A每次倒入空桶的液体体积相同B秤的刻度值向右越来越大C悬点适当右移，秤的量程会减小D增大的质量，秤的量程会减小3 . 用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)ABCD4 . 如图所示，粗糙的弧形轨道固定在地面上，轨道平面竖直，一小球由A点以一定的速度v沿轨道滚下，经另一侧与A等高点B后到达最高点C，下列分析正确是（ ）A整个过程中支持力对小球做了功B小球在A点的惯性比在C点的惯性大C小球在A点的动能比在B点的动能大D小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的机械能5 . 周日小丽和妈妈一起推着购物车在超市里购物，购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是 （ ）A重力对购物车做了功B支持力对购物车做了功C推力对购物车做了功D没有力对购物车做功6 . 用如图所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，已知小车的重力，拉力大小，该装置的机械效率是60%，则小车与地面之间摩擦力为（ ）A27NB36NC18ND270N7 . 杠杆在生产、生活中有着广泛的应用，下列工具中属于费力杠杆的是A钓鱼竿B道钉撬C羊角锤D钢丝钳8 . 2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中（ ）A重力势能减少，动能增加，内能增加B机械能减少，动能不变，内能增加C重力势能减少，动能增加，内能不变D机械能不变，动能不变，内能增加9 . 如图所示是学校田径运动会时跳远运动的几个阶段，则运动员A助跑阶段机械能不变B起跳时机械能为零C经过最高点时动能最大D经过最高点时重力势能最大10 . 、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ ）A温度高的物体，它的内能不一定大B0的冰块，内能一定为零C物体温度越高，所含的热量越多D一个物体温度升高，一定是吸收了热量11 . 质量相等的铜块和铁块( c铜c铁),吸收了相等的热量后再相互接触那么A热量一定由铜块传给铁块B热量一定由铁块传给铜块C铜块和铁块之间没有热传递D热量可能由铁块传给铜块12 . 如图是某山地的等高线图，数字表示海拔高度，其单位是米。质量是60kg的小凯早上8：00从A点出发，8：50到达B点的观景台；质量是50kg的小旋早上7：40从C点出发，8：50到达D点的半山亭。下列说法中正确的是（ ）A他们对自己做的功一样多B小凯的平均功率较小C8：50分时，小旋的动能一定小于小凯的动能D8：50分时，小旋的重力势能一定小于小凯的重力势能二、填空题13 . 如图不计摩擦和绳重，用100N的力拉着重250N的物体匀速上升，物体上升速度是0.3m/s，该滑轮组的机械效率为，动滑轮重为N，拉力做功功率为W14 . 质量为60kg的搬运工人，要将质量为40kg的一摞书搬上五楼（每层楼高3米），可以有两种方法：一是把所有的书一次搬上楼；二是先搬一部分书上楼，再搬剩下的部分第一种方法搬书所做的有用功是_J，额外功是_J，机械效率是_%，第二种方法的机械效率比第一种的_（选填“高”或“低”）15 . 如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为G=10N，它们分别在方向如图所示的力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么三个力的大小关系是_；F1为_ N16 . 重500N的物体，放在水平地面上，如图所示，某同学用100N的水平拉力拉此物体，使物体以2m/s的速度匀速移动50m，这时该同学所做的功是_ J，功率是_ W17 . 如图所示，同时用力F1和F2沿竖直方向匀速提起相同的重物，物体在上升时，滑轮_（前两空选填“ A ”或“ B”）可以看作等臂扛杆；若滑轮重、绳重及摩擦均不计，则所用拉力F1和F2的数量关系为：F1_F2。18 . 说明下列物体具有什么形式的机械能（1）坦克（玩具）中被卷紧的发条：_；（2）正在升空的“长征二号”火箭：_；（3）葛洲坝大坝内上游的水：_19 . 质量为1.5 g的水温度升高80，需吸收的热量是_J；若用功率为1400W的电热水壶来提供这些热量，需要的时间为_sc水=4.2103 J/（kg）20 . 在水平地面上，用60N的力沿水平方向拉着重为200N的小车前进5m，拉力做功J，重力做功J。21 . 如图所示，重为40牛的物体通过轻质滑轮在水平拉力F的作用下（绳与滑轮之间的摩擦不计），沿水平面以0.4米/秒的速度做匀速直线运动，物体所受的摩擦力为20牛，则拉力为_牛5秒钟内拉力F做功是_焦，其功率为_瓦三、实验题22 . 在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)实验前调节杠杆在水平位置平衡，目的是_。(2)通过多次实验得出如下数据：次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm12214224183261124116285210120638212分析1、2、3次实验数据，可以发现实验中存在的问题是：没有改变_的大小。(3)分析4、5、6次实验数据，得出杠杆的平衡条件是_(用字母表示)。(4)如图所示是某次实验中的情形，把图中杠杆两侧的钩码各取下一个，为使杠杆再次在水平位置平衡，应将左侧钩码向_移动一个格，同时右侧钩码向_移动一个格。(均填“左”或“右”)23 . 如下图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验目的是研究动能与的关系（2）该实验是通过观察来说明物体动能的大小（3）实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放的目的是（4）若水平面绝对光滑，该实验能得出结论吗？（填“能”或“不能”）理由是：24 . 利用图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”请按要求完成下列问题：（1）杠杆上相邻刻线间的距离相等将杠杆安装在支架上，若杠杆右端下沉，则应将杠杆右侧的平衡螺母向_调（选填：“左”或“右”），直至杠杆在水平位置平衡（2）如图甲所示挂钩码，杠杆在水平位置平衡，若将杠杆左右两侧各去掉两个相同的钩码，则杠杆_端将下沉（选填：“左”或“右”）（3）如图乙所示，若用弹簧测力计在杠杆C点竖直向上拉，悬挂在A点的钩码总重为_N时，才能使杠杆在水平位置平衡25 . 在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm1.0200.7402.0201.2403.0201.740（1）第次实验时，测得动滑轮的机械效率为_%（结果保留一位小数）（2）第次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会_（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N（3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）26 . 在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图所示）究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_（2）小亮和小慧的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0_cm请将表格中第3行的数据补充完整_要判断小慧的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对_（选填序号）两行数据进行比较分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_27 . 在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）。甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。表一（甲小组）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）11.00.622.01.133.01.6表二（乙小组）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）41.00.752.01.363.01.8表三（丙小组）实验序号物体的重力（牛）弹簧测力计的示数（牛）71.00.882.01.693.02.3（1）甲小组同学分析比较了实验序号1.2.3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物，_。（2）同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为_牛。（3）分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是：_（4）分析比较实验序号1.4.7（或2.5.8或3.6.9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：_。28 . 李明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关如甲图所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止如图乙图所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止（1）乙图让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：两球到达水平面时，具有相同的_ （2）选用甲图探究的是动能与_的关系，理由是两球_相等，得出的结论是：_，动能越大（3）选用乙图探究的是动能与_的关系，得出的结论是：_，动能越大（4）物理研究方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等本实验运用了两种：一是_法；二是转换法四、计算题29 . 如图所示，要把一个质量是450 kg的贵重物品A沿水平地面移动100 m，为保护该物品，工人把它放在一个质量是50 kg的木板B上，然后用F400 N的水平拉力将木板B沿直线匀速拉动，直至目的地。（提示：滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比）(1)在匀速拉动B的过程中，A、B之间的摩擦力是多少？(2)计算拉力F做的总功是多少焦耳？(3)在拉力F做功的过程中，机械效率是多少？五、作图题30 . 如图，重为5N的物体悬挂在天花板下静止