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文档简介

18、锣鼓声声,（鄂教版）四年级下册科学,听听下面的声音.,实验探究:,声音是怎样产生的呢?,实验活动,试试看能用什么方法使尺子、纸、塑料袋等物体发出声音？这些物体发声时有什么共同特点？,实验要求：,（1）分别用不同的材料有顺序地制造声音，看谁的发现最多；（2）制造声音时注意材料的安全及声音的大小。（3）注意观察：通过听一听、看一看、摸一摸等方法，感受材料发出声音的时候，本身有什么变化？（4）实验完成后，用你正确的坐姿告诉老师，你已经完成实验了。,活动记录表一,实验验证,物体不振动看能否产生声音？,敲击音叉会发生什么现象？,用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？,实验记录表二,小结：,声音是由物体的振动产生。振动停止，声音停止。,选择：（1）人张开嘴哈气，就会听到一种声音，这声音主要是由（）振动产生的。嗓子空气嘴（2）停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）耳朵的错觉振动停止后，声音还会持续锣的振动持续了一段时间（3）让鼓、锣等物体发出的声音立即停止的最好办法是（）用手捂放在水里再敲一下（4）、把敲响的音叉放在水面上，会看到（）水面十分平静水向一个方向流水面振动起来（5）任何声音都是由物体（）而产生的。敲击振动自身,目标检测,声音的世界,北风呼呼，是空气在振动；小溪哗哗，是_在振动；蜜蜂嗡嗡，是_在振动；咚咚的鼓声，是_在振动；优美的钢琴声，是_在振动；啊，声音！正是有了你，我们的世界，才如此美妙。,补充完整,课后操作,小游戏：
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