小学英语科普版六年级下册《Lesson-5-Revision》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语科普版六年级下册Lesson 5 Revision优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、学生能听懂、会说本课对话。2、通过复习,进一步掌握前四课所学语言结构。3、学生能灵活运用一般过去时句型。2学情分析本课的对话主要是对前四课内容的综合回顾,通过两段对话引出Whats the matter? What did you do yesterday.等语言结构,对于这些语言结构,要求学生能够运用自如,掌握熟练。3重点难点4教学过程4.1.1教学活动活动1【讲授】Lesson51、预习书26页的内容,划出文本中重点句子。2、将下列汉语译成英语:A 我认为我感冒了。 。B 你应该去看病。C 不用担心你的功课。D 昨天几号? 。E 昨天是5月1号。F 因为天突然下雨了,我们没有雨伞,我们全都湿了。G 真倒霉! !【知识链接】 “Dont worry”几种用法:A、安慰对方,意为“不要担心,别急”B、告诉对方自己一定会做某事,意为“别急,你放心”C、回答道歉或类似于道歉的句子,意为“没关系,别放在心上”【学习流程】一、文本再现1、出示第一课学过的六种病的英文短语,学生快速读出,师创设情境,模仿第一课进行问答。2、出示第二课、第三课及以前学过的动词词组,引导学生快速说出,并按实义动词变过去式的规律,快速说出其过去式。3、创设情境,进行造句,复习一般过去时的肯定句,否定句,一般疑问句,及答句,特殊疑问句。二、文本新授1、出示对话学生试读并学习,了解汉意。2、操练会话中重点句子。3、出示会话内容,学生分角色扮演文中人物,自由阅读会话,并展示。4、老师示范问答,然后由学生问答,在问答中理解意思。5、Answer my questions:Whats the matter with Sam?What should Sam do when he feels bad?What was the date yesterday?What did you do yesterday, Jack?Did Jack have a good time?Why did Jack have a good time?三、文本再构1、创设两幅场景,改编会话: 情景一、看病 主要句型: I am not well. Whats the matter? I had a You should . Please have some 情景二、去旅游 所用句型: What did you do ? I Who took you there? xxx. How did you go there? By/On . Did you have a good time? Yes, I did.Home work:背会本课Lets talk.默写本课中重点句型。板书设计:Lesson 5 Lets talkYou should go to see a doctor.Dont worry about your lessons.What was the date yesterday?We went to the Great Wall.Because it rained suddenly and we didnt have umbrellas.We got wet. What bad luck!教学反思:本课Lets talk是一节复习课,Talk中的句型学生都学过,没有出现新