小学英语必背语法

代词人称代词1.人称代词指诸如“你、我、他、你、我们和他们”之类的词。有关人员、数量和案例的变化，请参见下表。第一人称单数第二个人是单数第三人称单数第一人称复数第二个人是复数第三人称复数积极的否定中立的主格我(我)你们他她它我们你们他们(他们，他们，他们)宾格的我(我)你们他她它(她)美国(Us)你们他们(他们，他们，他们)(主格主要用作句子的主语；葛冰主要用作宾语。)人称代词主格用作句子开头的主语。她正坐在公共汽车上。人称代词宾格在动词后接宾语。这支钢笔不好，我不能用它写字。2.人称代词的顺序：1)单数代词：你和我；你和他；他和我；你，他和我(2)复数代词：we和他们；我们和你；你和他们；我们，你和他们第三人称单数代词：他和她*人称代词排序公式：人称代词并列观点，注意顺序礼貌见；单数2，3，1，复数1，2，3；在麻烦“我”站之前，其他人说他们没有问题。习惯上，男人把两性结合成三个单身，男人先于女人。第二，所有格代词：是代表所有关系的代词，分为形容词所有格代词和名词所有格代词。第一人称单数第二个人是单数第三人称单数第一人称情结第二个人是复数第三人称复数积极的否定中立的形容词性我的你的他的她它的我们的你的他们的(他们的，他们的，他们的)名义上的我的你的他的她的它的我们的你的他们的(名词性所有格代词=形容词性所有格代词名词)例如。这是谁的外套？这是她的。她的外套所有格代词的一个简洁公式：所有格代词非常重要，翻译成中文时，所有的东西都必须加在“得”后面，否则就会出错，我们也不能幸免。形容词性是基础。除了我的“我的”，其他后缀“S”代表性对象的能力很差。出门时，你经常会加上名词。著名的事物有很强的代表他人的能力，并且经常自己来来去去。第三，指示代词这个(这个)-这些(这些)指的是附近的东西。他们指的是遥远的事物。这是本书。这些是一些书。那是一辆汽车。那些是一些汽车。代词练习：根据问题的意思，用给定单词的适当形式填空。1.玛丽是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的一个朋友。2.这是一把尺子。_(我)在包里。3.赫布罗斯特太年轻，不能照顾_(他)4.这是本书。这本书是_(一)。5.这些钢笔是_(我们的)。第二，重写下列句子。(例如，这是我的书。)1.那是她的尺子。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.这些是他们的足球。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.这是我的背包。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.那些是你的盒子。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.将下列句子改写成复数。1.这是一只蝴蝶。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.那是辆公共汽车。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.它是一只老鼠。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _首先，帮助以下好朋友团聚(附件)我爱她是我们赫赫我们我他做到了介词一.概述介词是英语中非常活跃的词，通常放在名词之前。它经常用名词或名词性词语构成介词短语。同一个介词经常与不同的词形成固定搭配，表达不同的意思。二、常用介词的基本用法在我每天早上7点去上学。他正站在公共汽车站。让我看看这幅画。(4)对于某些固定搭配：立刻，立即，最后同时，在第一次开始的时候。一点也不大约现在大约是六点钟。(2)指示位置；周围：我周围的一切都是如此美丽。我们正在谈论新闻。在.之后晚饭后我看电视。他跟在我后面进了房间。在后面树后面有一辆自行车。火车晚点了。经过他正坐在床边。(2)到时候。到目前为止，我们已经学了三首英文歌。我乘公共汽车去上学。(4)对于一些固定搭配：一个接一个的对了，对了为我想给老师做一张卡片。谢谢你帮助我。这里有你的信。在铅笔在课桌里。在一段时间内，我们早上有四节课。(3)使用，以便：这是什么？这个用英语怎么说？(4)某年、某季、某月：2002年，春季，1月海伦穿着黄色的衣服。他英语很差。在前面最后及时地喜欢他看起来像他的父亲。不要那样看着我。怎么样？天气怎么样？近的我的床靠近窗户。关于这是我家人的照片。他是我的一个朋友。我们中的一个来自北京。我经常想起他们。(5)对于一些固定搭配；当然由于在树上有一些苹果。(2)在(一周)的某一天的早上(下午、晚上):他们星期天去上英语课。我在5月1日早上离开了北京。(3)对于某些固定搭配：准时上班超过桌子上方有一盏灯。河上有一座桥。她两岁多了。到他走向窗户。请从10数到30。祝大家新年快乐。下面的你桌子下面有什么？你桌子下面有什么？随着写下你能和我一起回家吗？你能和我一起回家吗？(2)它意味着伴随状态，伴随着：那个戴眼镜的女孩是谁？那个有眼睛的女孩是谁？整合练习：首先，填空：我把书放在书包里。2.桌子上有一些苹果？(在苹果树上)3.看！谁是树上的女孩？（在树下)4.银行和学校之间有一条路(在的中间)5.我们的学校在高楼里(在的前面)6.商店在市场的尽头(靠近)7.蓝色的那个人是杰克的父亲(穿着)8.看，南希正坐在她的爸爸妈妈旁边(旁边)9.我弟弟总是有很多问题(固定搭配：很多)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *课后作业（介词与代词专项训练)一。选择()1 .你的书没有_ _ _ _ _ _ _ _旧。A.他是他的母亲()2 .是哪本书？它是_ .A.谁的她的b .谁的她的c .谁的她的d .谁的她()3 .他是_的朋友。A.我们的b . s . c .我的d .我的二。改错。1.这是我的灯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.这些是我们的书_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.那是他们的老师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.这房子是我哥哥的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.他已经访问了许多国家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.他们是中国人_ _ _ _