人教版2019版七年级上学期期中历史试题D卷（模拟）

人教版2019版七年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “此时的中国,正处于社会大动荡、大变革时期,旧制度逐渐瓦解，天子先前至少从表面上维持着统一的国家,这时分裂成五颜六色的碎块。”材料中的“此时”是（ ）A史前时期B夏商西周时期C春秋战国时期D秦汉时期2 . 孙中由所撰祭黄帝陵文。文曰：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”神州轩辕指A蚩尤B黄帝C炎帝D神农氏3 . 孔子对自己的学生有针对性的教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足,这体现了孔子在教育中注重（ ）A以德化民B顺其自然C因材施教D有教无类4 . 根据片段联想：发现于周口店的龙骨山能够直立行走已经使用火过着群居生活，题中所述的这一远古人类是 （ ）A元谋人B北京人C蓝田人D山顶洞人5 . 流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是ABCD6 . 秦始皇创立的对后世产生深远影响的政治制度是（ ）A中央集权制B分封制C三省六部制D行省制7 . 下列诸侯国属于战国七雄又属于春秋五霸的是（ ）鲁 楚 燕 韩 秦ABCD8 . 秦长城的起止点分别是A临洮咸阳B临洮辽东C陇西辽东D临洮函谷关9 . 国家博物馆藏有一块秦朝十二字砖（见图）。这块方砖上的字体应该是A金文B行书C小篆D隶书10 . 华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是（ ）炎帝部族 蚩尤部族 黄帝部族 尧部族ABCD11 . 他作为大思想家，提出了“仁”的学说，作为教育家，创办私学，广收门徒。他就是A老子B孔子C墨子D韩非12 . 2002年67月在湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城发现了上万件秦简，其中有一封信记载了秦始皇三十二年的某一天，迁陵县县长是一位名叫色的人，谦卑地向上级报告说，您的来信已经收到了，信中出现的“敢言之”一语是一种礼貌用语，相当于现代的“此致、敬礼”。依据以上信息判断（ ）A秦军力量强大B秦朝在地方上实行郡县制C秦朝统一了文字D秦朝推广了隶书13 . 夏商二朝灭亡的共同原因是 （ ）A统治者没有治国经验B后期的国君暴虐无道，统治残酷C不注意与周边国家的关系D诸侯内乱所致14 . 孔子的核心思想是A仁B无为而治C兼爱D依法治国15 . 下图是一种简单的乐器骨哨，最早发明这种乐器的是A北京人B山顶洞人C半坡人D河姆渡人16 . 漂漂亮亮写中国字，堂堂正正作中国人。这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国，汉子的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者是A仓颉B嫘祖C黄帝D隶首17 . 战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在A商周之时B周平王东迁之际C商鞅变法之后D晋文公称霸中原之前18 . 公元前403年周天子正式承认三家为诸侯，史称“三家分晋”，你知道“这三家”是那三家吗？A齐、楚、韩B赵、魏、燕C韩、赵、魏D齐、赵、魏19 . 公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代，新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国，这个“庞大帝国”是A夏朝B秦朝C汉朝D周朝20 . 如下图所示的分封制思维导图反映的是（ ）A周天子的责任B诸侯的义务C诸侯的权力D分封制的作用21 . 东周分两段，这“两段”指的是（ ）A春秋和战国B西汉和东汉C西晋与东晋D北宋与南宋22 . 秦始皇统一中国后，建立中央集权，强化法制统治。秦始皇采用的是战国时期哪一学派的思想主张（ ）A儒家B墨家C法家D道家23 . 下列漫画反映百家争鸣共同点是A研习书法技艺B进行礼仪学习C培养演讲技巧D传播思想主张24 . 我国第一个王朝夏朝建立于（ ）A公元20世纪B约公元前20世纪C公元21世纪D约公元前21世纪二、填空题25 . 请阅读下图都江堰示意图，在图中填出以下位置的字母代号：A、分水堤 B、宝瓶口26 . _的建立标志着中国早期国家的产生。27 . 文物是研究历史的重要依据。请根据以下考古资料完成各题。（1）可以考证北京人体质特征的是（ ）（2）可以研究山顶洞人生活的是（ ）（3）可以研究河姆渡原始居民的生活的是（ ）三、综合题28 . 人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习（走进人与自然和谐的历史）（1）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（2）图一和图二都是想象图，但都是根据历史遗址还原的，因此具有较高的可信度，请问我们能够获得有效历史信息的途径有哪些？（列出两项即可）（3）（认识人与自然和谐的事例）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？（4）（感悟人与自然和谐发展）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？29 . 阅读下列材料：材料一公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权，为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们推行了分封制，“封建亲戚，以藩屏周”。李凤琴西周分封制与西欧中世纪分封制之比较材料二平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）史记材料三分封制在联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳，国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性，就能够让一方诸侯持续的累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命。陈鑫高、刘红琪郡县制较于分封制优势分析与反思请回答：（1）据材料一说明西周实行分封制的目的，并指出分封的主要对象。（2）材料二中的“戎寇”指的是什么？概括材料所反映的春秋时期的时代特征。（3）材料三认为分封制和郡县制的“联系制度”分别指什么？郡县制的实行，对此后历代王朝有什么重要意义？（4）从分封制到郡县制的转变，体现了古代政治体制怎样的发展趋势？30 . 中国古代制度不断革新。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。材料一：材料二：（1）材料一图1中处的制度是？处的人物是？（2）材料一图2反映的是什么政治制度？该制度所处的朝代是？这种制度是否起到巩固统治的