高中化学 物质的分离与提纯(2)教案 苏教版必修1

主题一化学家眼中的物质世界物质的第二单元研究实验方法教学课堂问题必需的 1-2-1。物质的分离纯化(二)教课的时候共2个会话-会话2教育学习目标知识目标1、对过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离方法原理的初步认识。2、根据初步了解混合物的特性，选择不同的分离方法分离物质。3、根据物质的化学性质，了解物质的分离和纯化。能力目标1、最初学习过滤、结晶、提取和分液、蒸馏等分离物质的实验技术。2、几种简单的物质分离，净化实验工作可以独立进行。情感目标1、确立科学的世界观、认知观。2、体验数量变化引起的质量变化的哲学思考。注重学业萃取和分液；蒸馏分离法教书很难蒸馏方法教学方法实验演示，讨论方法教区预备药物：溴、CCl4、FeCl3溶液。仪器：试管、蒸发盘、漏斗、玻璃棒、分液漏斗、蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器、锥形瓶、烧瓶、铁架、酒精灯、石棉网、火柴、滤纸教学课教过学教师主导的活动学生主观活动修改，说明复习问题：1.常用的物质分离纯化方法是什么？用这种方法分离物质的依据是什么？蒸馏能分离出什么混合物？归纳介绍新课。首先，物质分离纯化方法如下：物理分离：过滤和结晶、蒸馏(或分馏)、纸色谱、萃取和馏分等可以根据混合物中每种物质的溶解度、沸点、吸附特性和在其他溶剂中的溶解度进行分离和精制。去除化学杂质：将试剂添加到所含杂质中，进行反应，产生沉淀物或气体等，容易去除。考试点1。物质分离方法范例1。表中列出的要分离的混合物，将组a中使用的试剂和组b中选择的主要方法，其序号填写表中相应的列。a组：水盐酸溶液汽油四氯化碳(有机溶剂)b组：A.过滤器b .结晶c .提取D.馏分e .纸色谱f .蒸馏编号混合物试剂序号方法序号(1)硝酸钾和氯化钠的固体混合物(2)乙醇和水的混合物(3)碘化钾和碘的混合物(4)铁粉和铜粉的混合物(5)少量石蕊和酚酞混合物测试点2设备使用和操作注意事项范例2 .现在有以下机构：铁架、铁圈、三脚架、烧杯、漏斗、石棉网、酒井灯、玻璃棒、酿酒厂、蒸盘、火柴。从缺乏必要的器具和用品的角度来看，不能做的分离工作是()A.过滤b .升华C.萃取d .蒸发范例3 .在以下操作中，正确的是()A.过滤过程中发现结果滤液混浊，再次过滤滤液B.蒸发溶液时，要直接加热溶剂使其干燥C.分液漏斗使用前必须检查泄漏。D.蒸馏时温度计水银球必须插入溶液。试验点3物质除杂净化范例3 .氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体混合物，试图回答以下问题。(1)如果氯化钠固体含有硫酸钡和氯化钙杂质，请论述如何去除杂质。(2)如果这是三种固体的混合物，如何分离。范例4 .为了从潮盐中去除Ca2，Mg2，SO42-和沉积物，潮盐可以溶于水，并采取以下5种措施：过滤过量的NaOH溶液加适量的盐酸过量的Na2CO3溶液过量的BaCl2溶液。正确的操作顺序为()A.B.C. D.摘要：想道：1.指分离或精制以下物质所需的方法和操作。从氯化钠和硝酸钾的混合物中提炼硝酸钾。植物油和汽油混合物的分离从海水中获取淡水从溴的四氯化碳溶液中提取溴。去除NaCl中混合的少量碳酸铵和砂纸(SiO2)所需的分离方法是()A.溶解，过滤，提取b .加热，溶解，过滤C.升华，萃取，馏分d .盐析，透析，纸层析成像变形2以下两项中的一项无效：()A.在试管中加热液体时，液体体积不得超过试管体积的三分之二B.使用分液漏斗时，液体的总体积不得超过体积的3/4C.加热烧瓶里的液体时，液体体积的1/3到2/3D.蒸发时蒸发盘的液体体积不得超过其体积的三分之二E.酒井灯内酒精的体积是1/3到2/3变形2为了从KCl固体中去除少量MgSO4和CaCl2杂质，以下6项工作必须按正确顺序进行溶水；加热蒸发获得晶体；添加过剩的BaCl2溶液；添加过量的盐酸；添加过剩的k2co 3；过滤。（）A.B.C. D.变形3工厂排出的废液中Ba2+，ag，Cu2+，Na2CO3溶液，NaOH溶液， 3种盐酸盐试剂分别沉淀分离，添加试剂的正确顺序A.b .C.d .板书设计作为全职工作1.清单比较了溴碘的元素水和CCl4形成的溶液的颜色。2.教材p18是从KCl和KNO3固体的混合物中提炼KNO3的实验方案。要