数字电子电路 编码器PPT课件

.,1,数字电子电路之编码器,.,2,任务3.374LS148介绍逻辑功能测试,.,3,任务一目录,.,4,学习目标会正确测试编码器的逻辑功能，并能正确描述。会正确使用编码器。了解优先编码器的编码特点。,任务学习要点,.,5,生活中常用十进制数及文字、符号等表示事物。,数字电路只能以二进制信号工作。,用二进制代码表示文字、符号或者数码等特定对象的过程，称为编码。实现编码的逻辑电路，称为编码器。,任务基础知识：编码器,.,6,1、对M个信号编码时，应如何确定位数N？,编码器,M个待编码的对象,N位二进制代码,2、N位二进制代码可以表示多少个信号？,.,7,编码原则：N位二进制代码可以表示2N个信号，则对M个信号编码时，应满足2NM例：对101键盘编码时，采用了7位二进制代码ASC码。27128101目前经常使用的编码器有普通编码器和优先编码器两种。,.,8,普通编码器,特点：任何时刻只允许输入一个有效编码请求信号，否则输出将发生混乱。举例：以一个三位二进制普通编码器为例，说明普通编码器的工作原理。,图3-4普通编码器的方框图,返回,输入：八个信号（对象）I0I7,八个病房呼叫请求,输出：三位二进制代码Y2Y1Y0称八线三线编码器,对病房编码,.,9,表编码器输入输出的对应关系,设输入信号为1表示对该输入进行编码。,任何时刻只允许输入一个编码请求,表达式、电路图？,其它输入取值组合不允许出现，为无关项。,8个输入信号，共有256种取值组合，真值表？,.,10,表达式:,Y2=I4+I5+I6+I7Y1=I2+I3+I6+I7Y0=I1+I3+I5+I7,I0没有出现在表达式中?I0被隐含了,当其它输入端全无输入时,输出就是I0的编码。这时无法得知I0是否提出了有效的编码请求。,电路图?,.,11,电路图:,逻辑电路图：,如何用与非门实现？,想一想,.,12,讨论：编码器输入输出的对应关系,输入编码信号：高电平有效（也可规定为低电平有效）,输出二进制代码：原码（也可设计为反码）,功能表：不完全的真值表（根据功能特点拟定）,.,13,优先编码器,特点：在优先编码器中，允许同时输入两个以上的有效编码请求信号。当几个输入信号同时出现时，只对其中优先权最高的一个进行编码。优先级别的高低由设计者根据输入信号的轻重缓急情况而定。如根据病情而设定优先权。,返回,.,14,74LS148管脚排布及逻辑符号,任务技能训练：74LS148的逻辑功能测试,.,15,任务要求：按测试程序要求完成所有测试内容，并撰写测试报告测试设备：计算机1台，Protues或其他同类软件1套。测试电路：如下图所示，图中74LS148为3位二进制优先编码器。,任务技能训练：74LS148编码器功能的测试,.,16,优先编码器74LS148仿真测试电路,仿真,.,17,测试步骤：按上图接好测试电路。检查接线无误后，运行。将接高电平，改变输入端的状态，观察输出端，和状态的变化情况，并将观察结果记录入表中,结论：当=1时电路（工作/不工作），输出端，和同时为（高/低）电平。,结论：电路的输入为（高/低）电平有效。,.,18,接低电平，按照下表设置输入端状态，观察输出端，和状态的变化情况，并将观察结果记录入表中。,结论：=（0/1）时电路正常工作。此时，若输入端无论其它输入端有无输入信号，输出端只给出编码=，可见与这7个输入端相比，的优先权更高；时，无论其它输入端有无输入信号，输出端只给出的编码，即=，可见除其它输入端相比的优先权更高；其余输入端情况类似。根据测试结果不难总结出，在74LS148的输入端中，的优先权最高，的优先权最低。,.,19,根据测试结果，=0表示电路（工作/不工作），（有/无）编码输入；=0表示电路（工作/不工作），（有/无）编码输入。测试结果中共出现了次=111的情况，（可以/不可以）用和的不同状态加以区分。,74LS148功能真值表,.,20,74LS148电路的功能表,.,21,低电平有效,.,22,111,.,23,禁止状态,工作状态,111,.,24,111,.,25,74LS148的逻辑符号,以上通过对74LS148编码器逻辑功能的分析，介绍了通过MSI器件逻辑功能表了解集成器件功能的方法。,要求初步具备查阅器件手册的能力。不要求背74LS148的功能表。,.,26,用74LS148接成的16线4线优先编码器,对应74LS148功能表分析以下电路的逻辑功能,